O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi

Ta’lim metodlari 
Muammoli  metod,  tezkor-so‘rov,  ―Blits  so‘rov‖,  ―Klaster‖ 
usullari. 
Ta’lim vositalari 
Ma‘ruza  matni,  format  qog‘ozlari,  markerlar,  skotch,  o‘quv 
materiallari 
Ta’lim shakllari 
Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash. 
Diqqat-
ning 
xususiyat-
laru 
Taqsim-
lanishi  
Ko’chishi 
Barqaror-
ligi 
Bo’linishi 
Ko’lami 
Parishon-
lik 

---

 
76 
O’qitish shart-sharoiti 
Texnik  vositalardan  foydalanish  va  guruhlarda  ishlashga 
mo‘ljallangan auditoriya 
Monitoring va baholash 
Nazorat savollari, savol-javob, reyting tizimi asosida baholash. 
 
Seminar mashg‟ulotning texnologik xaritasi 
 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyatning mazmuni 
O’qituvchining 
talabaning 
I. Kirish bosqichi 
(15 daqiqa) 
1.1.Mavzuning  nomi,  maqsadi,  kutilajak  natijalarini  e‘lon 
qiladi, ularning ahamiyatliligini va dolzarbligi asoslaydi. 
1.2.Quyidagi savollar yordamida talabalarni faollashtiradi: 
1. Diqqаt turlаrini tаsniflаng. 
2.  Nimа  uchun  diqqаt  "ruhiyatimizning  yagonа  еshigi" 
dеyilаdi? 
3.  O‘quv  jаrаyonidа  diqqаt  xususiyatlаrigа  qo‘yilаdigаn 
tаlаblаrni shаrhlаng.  
4.  Diqqаtning  nеrv  fiziologik  аsosini  miyaning  qаysi  qismi 
tаshkil еtаdi.  
5.  Diqqаtning  nеrv  fiziologik  аsosini  tushunib  еtishdа  qаysi 
olimlаrning ilmiy ishlаri kаttа аhаmiyatgа еgа? 
6. "Bu nimа" rеflеksini  Pаvlov qаndаy tа`riflаgаn? 
7.  Diqqаtning  nеrv  fiziologik  аsosini  mаrkаziy  nеrv 
sistеmаsining qаysi qismi  boshqаrаdi? 
8.  Dars  jarayonida  o`quvchilar  diqqatining  chalg`ib  turish 
sabablarini izohlab bеring. 
9. Ta'lim jarayonida diqqatning muhim xususiyatlari. 
10.  Darsda  diqqatning  barqarorligi,  ko`lami,  taqsimlanishi, 
ko`chishi,  parishonxotirligi  va  diqqatni  tarbiyalash  usullari 
haqida gapirib bеring. 
Bilimlarni  faollashtirish  jarayonida,  o‘quv  muammosini 
yechish  faoliyatida  faol  ishtirok  etish  uchun  talabalar 
egallagan bilimlarning yetarliligini aniqlaydi.  
Tinglaydilar. Mavzu 
nomini va rejasini yozib 
oladilar. 
Savollarni muhokama 
qilib, ularga javob beradi.