Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi

Oʻqitish uslubu va texnikasi
Bahs-munozara, oʻzaro nazorat, aqliy hujum, (AKT).
Oʻqitish vositalari	Oʻquv-uslubiy majmua: laboratoriya ishi topshiriqlari, tarqatma materiallar, testlar, elektron darsliklar.
Oʻqitish shakli	Individual, kichik guruhlarda ishlash texnologiyasi.
Oʻqitish shart-sharoiti	Proyektor va kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya
Monitoring va baholash	Laboratoriya ishlari, ogʻzaki soʻrov, kompyuterda amaliy ishlab natija olish, natijalar tahlili (baholash)

Laboratoriya mashgʻulotining texnologik xaritasi (14- mashgʻulot)

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	Pedagog	Talabalar
1 – bosqich: Kirish (10 daqiqa)	1.1. Talabalar bilan salomlashish, davomadni aniqlash, laboratoriya xonasi va talabalarning darsga tayyorlik darajasi tekshiriladi. 1.2. Laboratoriya ishi topshiriqlarini beradi, mashgʻulotni oʻtish texnologiyasini, baholash turlari va mezonlarini e’lon qiladi.	Eshitadilar, laboratoriya ishi topshiriqlarini yozib oladilar.
2 – bosqich: Asosiy qism (60 daqiqa)	2.1. Oʻqituvchi tarqatma materiallardan foydalangan holda laboratoriya mashgʻulotini davom ettiradi, ya’ni topshiriqlarni bajarish tartibini tushuntirgach, topshiriqlarni bajarishga kirishishlarini soʻraydi. 2.2. Talabalarning faoliyatlarini nazorat qiladi, savol beradi va zarur hollarda yordam beradi. 2.3. Oldingi laboratoriya yoki mustaqil ishlarni va talabalar tayyorlagan laboratoriya yoki mustaqil ishlarni qabul qiladi, savol-javob qiladi, baholaydi. 2.4. Talabalarga mustaqil ishlarni bajarish boʻyicha tushuncha va koʻrsatmalar beradi.	Tarqatilgan material bilan tanishib, guruhlarga boʻlingan holda mustaqil ravishda topshiriqni bajaradilar. Laboratoriya ishi va mustaqil ishlarni topshiradilar, savol-larga javob beradilar.
3 – bosqich: Yakunlash (10 daqiqa)	3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar diqqatini yakuniy xulosalarga qaratadi. 3.2. Talabalarning dars davomidagi faoliyatini tahlil etadi va baholaydi. Mustaqil bajarishlari va mavzuni oʻzlashtirishlari uchun vazifalar beradi.	Topshirqni yozib oladi, bajarishga intiladilar

Ishning maqsadi: talabalarga CorelDraw dasturida obyektni biror burchakka burish amali bilan ishlashni oʻrgatish hamda ularda amaliy koʻnikma hosil qilish.

Laboratoriya mashgʻuloti materiallari:

Xoxlasa foydalanuvchi obyektlarni parametrlar boʻyicha biror burchakka burishi mumkin. Asbob ishchi qismi burilishi vertical oʻq atrofida asbob burilishini taminlaydigan parametirga oʻxshaydi. Burchakning ijobiy qiymati uning Smudge qismi vertical holatdan soat strelkasiga qarshi burilishga mos(muvofiq) salbiy qiymati –soat strelkasi boʻylab burilishiga mos.