O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti «Kasbiy ta’lim» kafedrasi

 
1.10-mavzu. KASB TA’LIMIDA INNOVATSION 
TEXNOLOGIYALAR
REJA: 
1. Kasb pedagogikasida innovatsion texnologiyalar 
2. O‘qitish texnologiyalari majmuaviy interaktiv tizim sifatida 
3. Ta’lim texnologiyasi va uning tuzilishi 
4. Muammoli ta’lim texnologiyasi va uning maqsadi, vazifasi 
5. Kasbiy fanlarni o‘qitishda ilg‘or pedagogik texnologiyalarni qo‘llashning 
ahamiyati va zarurati 
TAYANCH TUSHUNCHALAR: 
Kasb pedagogikasi, ta’lim tizimi, innovatsion texnologiyalar, o‘qitish 
texnologiyalari, interaktiv tizim, ta’lim texnologiyasi, muammoli ta’lim 
texnologiyasi, pedagogik texnologiyalar 
 
1. Kasb pedagogikasida innovatsion texnologiyalar 
«Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» va «Ta’lim to‘g‘risidagi» qonun 
O‘zbekiston Respublikasi qonunining qoidalari milliy tajribaning tahlili va ta’lim 
tizimidagi jahon miqyosidagi yutuqlar asosida tayyorlangan bo‘lib, u yuksak umumiy 
va kasb-hunar madaniyatiga, ijodiy va ijtimoiy faollikka, ijtimoiy siyosiy hayotda 
mustaqil ravishda mo‘ljalni to‘g‘ri ola bilish mahoratiga ega bo‘lgan, istiqbol 
vazifalarini ilgari surish va hal etishga qodir kadrlarning yangi avlodini 
shakllantirishga yo‘naltirilgandir. 
O‘zbekiston taraqqiyotida xalqning boy ma’naviy salohiyoti va umuminsoniy 
qadriyatlarga hamda hozirgi zamon madaniyati, iqtisodiyoti, ilmi, texnikasi va 
texnologiyasining so‘nggi yutuqlariga asoslangan mukammal ta’lim tizimini barpo 
etish dolzarb ahamiyatga ega. 
Kadrlar tayyorlash milliy dasturida ilg‘or pedagogik texnologiyalarni joriy 
qilish va o‘zlashtirish zarurligi ko‘p karra takrorlanadi. 
Ta’limga 3 xil yondoshuv
. 
Ma’lumki pedagogikada talabalarning ta’lim jarayonidagi faolligini oshirishga 
qaratilgan 1 necha o‘qitish uslublari ishlab chiqilgan; muammoli o‘qitish, ish 
faoliyatini ifodalovchi o‘yinlar, rollar bajarish, mavzuiy o‘qitish va hokazo. Ammo 
ular xalq ta’limi tizimida keng qo‘llaniladi deb bo‘lmaydi. Bizning fikrimizcha, 
buning sababi har bir mashg‘ulotga tayyorgarlik pedagogik izlanishni ko‘zda tutishi, 
yuksak kasbiy mahoratni, ijodiy yondashuv va ko‘p vaqtni sarflashni talab qilishda 
bo‘lsa kerak. Odatda, har bir bunday mashg‘ulot ssenariysi o‘ziga xos xususiyatga 
ega va takrorlanmasdir.