|
33.
Тихонова Е. В., Корнева Е. Д. Распространение английского
языка в Китае // Молодой ученый. — 2015. — № 19. — С. 702–705.
34.
Хашимова Д.У. Лингводидактические основы изучения лакун в
контексте современного функционирования русского языка и
межъязыковых взаимодействий: Дис....докт. пед.наук. – Т., 2007. –
352 с.
35.
Штульман Э. А. Методический эксперимент в системе методов
исследования. — Воронеж: ВГУ, 1976. - 156 с.
Xitoy tilidagi adabiyotlar
1.
崔永华，杨寄洲。汉语课堂。教学技巧。
-
北京。北京语言大学出版社。
2014.
2.
石定果，罗卫东
.
汉字的智慧
。北京语言大学出版社
. 2013
年
. 328
页
数。
3.
王宏源
。汉字字源入门。北京华语教学出版社
1993
年
。
214
页数。
4.
韩鉴堂
。汉字文化图说
.
北京语言大学出版社。
2010
年。
225
页数。
5.
苏培成
。现代汉字学纲要
。
北京大学出版社
2005
年
。
374
页数。
6.
赵小刚。汉字学论略
。甘肃人民出版社
。
2005
年。
283
页数。
7.
周有光
。
字母的故事
。
北京
。
人民文
学出版社
。
2009
年
。
8.
周有光
。
中
国语文的现代化
。
上海
教出版社
。
1986
年
。
214
页数
。
9.
王德春，李明松。
“
汉字
”
。上海外语教育出版社，
2009
年
.
10.
孙德金。
“
对外汉字教学研究
”
。商务印书馆出版，
北京
2006
年
.
11.
孔祥卿。汉字学通论
.
北京大学出版社。
2006
年
.
12.
黄伟嘉，敖群。汉字部首例解。商务印书馆出版。北京
2013
年
.
13.
沈禾玲，王平。汉字部首教程。北京：北京大学出版社，
2009
年
.
14.
纳斯洛娃
萨达特。乌兹别克斯坦汉学教育对加强乌中关系具有重要意
义。北京
.2012.39 – 40
页
Ingliz tilidagi adabiyotlar
1.
Eva Hung. Teaching Translation and Interpreting 4. [Benjamins
Translation Library, 151] . 2020. 343 pp.
2.
Hashimova S. Theoretical grammar of Chinese: information technology
teaching //Актуальные вопросы китаеведения. – Т., 2011. – С. 48-50.
3.
Janet Zhiqun Xing. Teaching and Learning Chinese as a Foreign
197
Language: A Pedagogical Grammar. -- Hong Kong University Press,
2006. – P. 336
Internet saytlari
1.
www.gov.uz – O‘zbekiston Respublikasi xukumat portali.
2.
www.lex.uz– O‘zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari ma’lumotlari
milliy bazasi.
3.
www.ziyonet.uz
4.
www.bilim.uz
5.
www.baidu.com
6.
www.china.com
7.
www.hanban.edu.cn
8.
www.school.edu.ru.
9.
www.inter-pedagogika.ru.
10.
http://sociosphera.com/publication/conference/2013/203/osobennost
i_i_metodika_prepodavaniya_kitajskogo_yazyka_kak_vtorogo_inostrani
nos_v_usloviyah_ogranichennogo_vremeni
11.
http://scientificrussia.ru/articles/kakoj-yazyk-samyj-slozhnyj
198
MUNDARIJA:
SO ‘Z BOSHI……………………………………………………..
1-Bo‘lim. “Sharq tillarini o ‘qitish metodikasi (xitoy tili)” faniga kirish
1.1§ “Sharq tillarini o‘qitish metodikasi (xitoy tili)” fanining mohiyati
1.2§ Xitoy tilining bugungi kundagi mavqei va o‘qitilishi…….............
1.3§Yangi pedagogik texnologiyalar asosida darsni tashkillashtirish…
1.4§ Chet til o‘qitish metodikasining nazariyasi va ta’lim jarayonida interfaol
usullardan foydalanish………………………………
1.5§ Chet til o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqasi……
2- Bo‘lim. Fanning predmeti va tarkibiy qismlari
2.1§ Chet til o‘qitish maqsadlari……………………………………
2.2§ Darsda “o‘yin metodlari”dan foydalanish......................................
2.3§
Ta’lim mazmunining nazariy masalalari………………
2.4§ Til o‘qitish mazmunining tarkibiy qismlari............................
3- Bo‘lim. Til materiallarini o‘rgatish mazmuni va o‘qitish prinsiplari
3.1§Til materiallarini o‘rgatish mazmuni.............................................
3.2§ Chet tilini o‘qitish metodlari………………………………
3.3§ Chet tili o‘qitish prinsiplari………………………………
3.4§Yangi pedagogik texnologiyalar shakllari………………………
4- Bo‘lim. O‘qitishning asosiy va yordamchi vositalari
4.1§ O‘qitishning asosiy vositalari………………………………
4.2§ O‘qitishning yordamchi vositalari………………………
4.3§ Zamonaviy xitoy tilidan darslik va o‘quv qo‘llanmalari………
4.4§ O‘zbekistonlik xitoyshunoslarning xitoy tiliga oid darslik va o‘quv
qo‘llanmalari……………………………………
5-- Bo‘lim. Leksika va grammatikani o‘rgatishning o‘ziga xos xususiyatlari
5.1§
Xitoy tilida yangi so‘z (leksika) o‘rgatishda qo‘llaniladigan Xitoy
metodlari
5.2§
Grammatikani o‘rgatish…………………
5.3 §Xitoy tili darslarida qo‘llaniladigan ayrim an’anaviy va noan’anaviy
metodlar........................
5.4 § Xitoy tilini o‘qitishda dialoglardan foydalanish……………….………
6-- Bo‘lim. O‘qishni va gapirishni o‘rgatish metodlarining samaradorligini
oshirish usullari
6.1 § O‘qishni o‘rgatish…………………………………………………………
6.2§ Yozuv (iyeroglif) paydo bo‘lish tarixi. Yozuvni o‘rgatish………………
6.3§
Gapirishni o‘rgatish, og‘zaki nutqni rivojlantirish metodlari........................
6.4§ “Klaster” va “BBB” asosida o‘tilgan mavzuni
mustahkamlash.....................
6.5-§. Xitoy tili darsi va uni rejalashtirish………………………………………
199
6.6 -§. O‘zbekistonda xitoy tili o‘qitilish tarixi………………………
XULOSA O ‘RNIDA
AMALIY MASHG‘ULOTLAR UCHUN MAVZU VA MA’LUMOTLAR……
GLOSSARIY……………………………………………………
“XITOY TILI O‘QITISH METODIKASI “ FANIDAN NAZORAT
SAVOLLARI………………………………………………………………XITOY
TILI O‘QITISH METODIKASI “ FANIDAN TEST
SAVOLLARI……………………………………………
FOYDALANILGAN VA TAVSIYA ETILAYOTGAN ADABIYOTLAR
RO‘YXATI……………………………………………
200
Mas’ul muharrir:
S.R.Sotiboldiyeva
Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat o‘zbek tili
va adabiyoti universiteti Sharq tillari kafedrasi mudiri
filologiya fanlari doktori ( DSc).
Taqrizchilar:
L.T.Axmedova
O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti professori, pedagogika fanlari
doktori
S.Nazarova
Xitoy tili va adabiyoti kafedrasi mudiri, Ph.D.
Bosishga ruxsat etildi: ___.___.2020
Bichimi 60x84 1/16 Shartli 12.5 b.t.
50 nusxada bosildi. Buyurtma №
Toshkent davlat sharqshunoslik institutining
kichik bosmaxonasi.
Toshkent, Shahrisabz ko‘chasi, 25 uy.
©
Toshkent davlat sharqshunoslik instituti, 2020
Do'stlaringiz bilan baham: | 
