Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi toshkent davlat sharqshunoslik instituti

22.
 
Aktiv va passiv grammatikaga ta’rif bering. 
23.
 
Xitoytilidagimatnlarningtahlilidaasosannimalrgae’tiborberishkerak? 
24.
 
Grammatik material taqsimoti va tasnifi mezonlarini sanab bering. 
25.
 
Grammatik ko‘nikmani hosil qilish bosqichlarini tahlil qiling. 
26.
 
Xitoytilidarslaridaso‘zturkumlarinio‘rgatishdagiasosiymuammolarhaqida
hapiring. 

---

186 
27.
 
Xitoy tilini boshlang‘ich guruhlarda o‘qitishda nimalarga e’tibor berish 
kerak? 
28.
 
Xitoy tilida tovush harflari o‘qitishda qanday muammolar tug‘iladi? 
29.
 
Xitoy yozuvi ierogliflari necha bosqichda o‘qitiladi? Izohlang. 
30.
 
Yangi pedagogik va innovatsion texnologiyalar tushunchalariga ta’rif 
bering. 
 
 

---

187 
“XITOY TILI O‘QITISH METODIKASI “ FANIDAN TEST 
SAVOLLARI 
 
1.
 
Metodika kursining maqsadi nima? 
a.
Talabalarnio‘qituvchilikkatayyorlash 
b.
Talabalarnichettilio‘qitishningkengtarqalganvasamaraliusullaribilantanish
tirish, hamdao‘quvjarayoninitashkiletishgaoidbilimlarbilanta`minlash 
c.
Chet 
tilio‘qituvchilariuchunyetarlibilimvako‘nikmalarhosilqilishuchunyangibilimlar
bilantanishtirish 
d.
Metodikaning mazmun mohiyatini chuqur o‘rgatish 
2.
 
Nutqning reseptiv faoliyat turi qaysi nutq faoliyat turiga aloqador? 
a.
Verbal muloqot turiga. 
b.
Noverbal muloqot turiga. 
c.
Paralingvistik muloqot vositasi. 
d.
Proksemik muloqot vositasi.