O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti

SHu vaziyat siz bilan sodir bo‘lganda qanday vaziyatdan chiqardingiz va 
darsni qanday tashkil qilgan bo‘lardingiz? 
 
1-topshiriq. Bu vaziyatda kim aybdor? 
2-topshiriq. Ular darsni qay tarzda o‘tkazishlari kerak edi? 
3-topshiriq. Mavzu rejalarini taqsimlab olish qay darajada to‘g‘ri? 
4-topshiriq. Siz raxbar bo‘lganingizda bu ikki o‘qituvchini ishga olarmidingiz?  
(Xa-izox. Yo‘q-izox ) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
354
 
“KEYS.№-5” 
 
Talabalar mustaqil ishini samarali tashkil etish uchun qanday ishlarni amalga 
oshirish kerak deb o‘ylaysiz? 
 
“KEYS №- 6” 
 
Hammamizga  yaxshi  ma’lumki,  oliy  ta’limda  seminar  mashg‘ulotlari 
talabalarda  o‘rganilgan  materiallarni  mustahkamlash,  ko‘nikma  va  malakalarni 
tarkib  toptirishda  muhim  ahamiyatga  ega.  Seminar  mashg‘ulotlarini  o‘tkazilish 
tartibiga e’tibor qarataylik. Odatda, seminar mashg‘ulotlarini assistent o‘qituvchilar 
olib  borishadi.  Seminar  mashg‘ulotlarini  ham  tashkil  etishda  xilma-xil  yondashuv 
mavjud.  Ba’zi  professor-o‘qituvchilar  mashg‘ulot  jarayonida  tayyorlanib  kelgan 
talabalardan  so‘raydi,  ularni  baholab  qo‘yish  bilan  cheklanadi.  Kimdir  ommaviy 
tarzda  savol-javob  o‘tkazish  orqali  maqsadga  erishishga  harakat  qiladi.  Biroq 
reyting tizimi qoidasiga ko‘ra, har bir seminar mashg‘ulotida talabalarning bilimini 
tekshirib,  belgilangan  mezon  doirasida  hammaning  ball  olishiga  erishish  lozim. 
Lekin  ko‘pchilik  o‘qituvchilar  bunga  erishish  imkoniyati  yo‘q,  deb  hisoblashadi. 
Ayrimlar esa talabalar yozib kelgan konspekt va faolliklariga asoslangan holda ball 
qo‘yib berish mumkin, deb hisoblashadi.  
Vaziyatni  baholash  uchun  savollar:  Seminar  mashg‘ulotlarini  assistent 
o‘qituvchilar samarali tashkil etmoqdalar deyish mumkinmi? Seminar mashg‘ulotini 
tashkil  etish  samaradorligini  oshirish  uchun  nima  qilish  kerak?  Seminar 
mashg‘ulotlarida  kutilgan  natijaga  erishish  maqsadida  ishni  qanday  tarzda  tashkil 
etish  maqsadga  muvofiq?  Seminar  mashg‘ulotlarida  talabalarning  hammasini 
baholashga qanday erishish mumkin?