O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti

3-bosqich: 
Baholash. 
10 minut 
1. 
Guruhlar ishini xulosalari 
2. Mavzu boyicha savol –javob 
o’tkazish(3-ilova) 
Guruhni baholash 
Faol qatnashadilar 
4-bosqich: 
Mustaqil 
topshiriqlar 
(uyga vazifa) 
5 minut 
Mutuxassislik fanlaringizdan Ochiq 
darslarni qanday tashkil qilardingiz 
YOzib oladilar 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
321
 
“KEYS” 
“Pedagogika” kafedrasida ikki yosh o‘qituvchini yangi ishga olish jarayonida 
ularga “binar” tarzda Ochiq dars o‘tish vazifasi yuklatildi. Dars o‘tish tartibini ikki 
yosh o‘qituvchi Zarina va Oydin  kelishib olishdi. Rejaga ko‘ra 1-2 rejalarni Zarina 
3-4  rejalarni  Oydin  o‘quvchilarga  tushuntirib  beradigan  bo‘lishdi.  E’lonlar  osildi, 
dars kuniga dekan va kafedra a’zolari tashrif buyurishdi. Zarina Oydinga qo‘ng‘iroq 
qilib kela olmasligini farzandini balnitsaga olib ketayotganini, kafedra mudirini ham 
ogohlantirib qo‘yganini ma’lum qildi. Oydin asbiylashib Zarinaga baqira ketdi.   
Va  asabiylashgan  holatda  dars  boshladi,  lekin  darsini  o‘zi  o‘ylagan  tarzda 
tashkil qila olmadi. 1-Oydin faqat 3-4 rejalarga tayyorlangan edi. 
 2-O‘zi tushkun holatda edi.