O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta`lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti yangiyer filiali

Mashg’ulot turi
Ajratilgan soat
I –Semestr
1.	Ma’ruza	22
2.	Seminar	22
3.	Mustaqil ta’lim	46
	Jami:	90

3. Ma’ruza mashg’ulotlari

№	Ma’ruza mashg’ulotlarning mavzulari	Ajratilgan soat
I-semestr
1.	“Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanining mazmuni, maqsadi va vazifalari	2
2.	Guruh rahbari faoliyatini tashkil etish va boshqarish.	4
3.	Sinf jamoasini tashkil etish va uni tarbiyalash metodikasi	4
4.	Ta’lim muassasalarida ma’naviy-ma’rifiy tarbiya ishlarini tashkil etish tizimi.	4
5.	Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviyat ishlari bo`yicha direktor o‘rinbosarining ish metodikasi	4
6.	O‘quvchi shaxsini tarbiyalashda axloqiy tarbiya	4
I-semestrda jami		22
JAMI:		22

4. Seminar mashg’ulotlari

№	Seminar mashg’ulotlari mavzusi	Ajratilgan soat
I-semestr
	“Tarbiyaviy ish metodikasi” fanining mazmuni, maqsadi va vazifalari	2
	Guruh rahbari faoliyatini tashkil etish va boshqarish	2
	Sinf jamoasini tashkil etish va uni tarbiyalash metodikasi	2
	Ta’lim muassasalarida ma’naviy-ma’rifiy tarbiya ishlarini tashkil etish tizimi	2
	Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviyat ishlari bo`yicha direktor o‘rinbosarining ish metodikasi	2
	O‘quvchi shaxsini tarbiyalashda axloqiy tarbiya	2
	Ta’lim jarayonida shaxs rivojlanishining pedagogik shart-sharoitlari	2
	Umumta`lim maktablarida o‘quvchilarni tarbiyalash	2
	O‘quv tarbiya jarayoni samaradorligini oshirishda inovatsion texnologiyalaridan foydalanish	4
	Shaxsga jamoaviy-tarbiyaviy ta’sir ko`rsatish	2
	Jami	22
	Umumiy soat	44

5. Kurs ishi (loyixasi) tarkibi, ularga qo`yiladigan talablar.

“O‘quv rejasida mazkur fandan kurs ishi yozish rejalashtirilmagan”

6. Mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarish uchun tavsiyalar

Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagilardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo`yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
  
• 
  tarqatma materiallar boyicha ma`ruza qismini o‘zlashtirish;
  
• 
  o‘qitish va nazorat qilishning avtomatlashtirilgan tizimlari bilan ishlash;
  
• 
  fanning boblari va mavzulari ustida ishlash;
  
• 
  talabalarni ijodiy jarayonga yo‘naltirish, ularni tahlil qilish, mustaqil ishlashga o‘rgatish, mashqlar bajarish;
  
• 
  yangi texnika, jihozlar, keng ko‘lamli ilmiy ish olib borishga qulay jarayonlar va texnologiyalarni o‘rganish;
  
• 
  ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog`liq holda fanning muayyan boblari va mavzularini chuqur o‘rganish.
  

	Mustaqil ta’lim mavzulari	Ajratilgan soat
1	Oʼzbekistonda ijtimoiy sohada amalga oshirilayotgan oʼzgarishlar mazmun va mohiyati.	6
2	Mustaqillik yillarida davlat boshqaruvi tizimidaamalga oshirilgan islohotlar.	8
3	Yuksak maʼnaviyatli yoshlarni tarbiyalashda Oʼrta Osiyo allomalari ilmiy merosining oʼrni (allomalarning ilmiy faoliyati misolida).	8
4	Oʼzbekiston Respublikasida ommaviy axborot vositalarining faoliyati (oʼzgarish va muammolar)	6
5	Qishloq xoʼjaligi va sanoat sohasidagi oʼzgarishlar.	8
6	Oʼzbekistonda inson huquqlari va erkinliklari kafolatining yaratilishi.	8
7	Milliy xavfsizlikni taʼminlash borasida amalga oshirilayotgan ishlar.	6
8	Oʼzbekistonni halqaro reytinglardagi koʼrsatgichlarini koʼtarishning tarixiy va siyosiy ahamiyati.	6
9	Siyosiy-huquqiy sohadagi (10 ta) ustuvor halqaro reytinglar va ularga Oʼzbekistonning integratsiyalashuvi.	8
10	Iqtisodiy va ijtimoiy sohadagi (14 ta) ustuvor halqaro reytinglar va ularga Oʼzbekistonning integratsiyalashuvi.	8
JAMI:		72

7. Baholash mezonlari va nazorat shakllari

Kirish nazorati. Bu nazorat turi modulga kirish maqsadida anketa-so’rovnomasi shaklida o’tkaziladi. Bunda talabalarga fanning kelajakdagi talabalar bilan faoliyatida tutgan o’rni, ahamiyati, fan mazmuni, fanni o’qitish usullariga oid so’rovlar o’tkaziladi, talabalarning fanni o’rganish uchun zarur bo’lgan dastlabki bilimlari aniqlanadi, taklif va tavsiyalar olinadi. Ushbu so’rovlar natijasi chuqur o’rganilib fanni o’qitishni tashkil qilish jarayonida zarur o’zgartirishlar kiritiladi.

Oraliq nazoratlar. Oraliq nazoratlar semestr davomida 2 marta o’quv mashg’ulotlari davomida o’tkaziladi va 1-3 va 4-5 modullar bo’yicha talabalarning bajargan ishlari portfolio shaklida jamlanib tahlil qilib baholanadi.

Jami 14 ta amaliy va laboratoriya (QG’A, Chart, Link, Review, SWOT, Google Apps, Interview) mashg’ulotlar bo’yicha o’zlashtirish natijalari uchun jami 90 ball to’planadi, talabaning darslardagi faolligi va ishtirokiga umumiy 10 ball qo’yiladi. Umumiy hisobda oraliq nazorat topshiriqlari 100 ballik tizimda baholanadi.

Talabaning oraliq nazorat bo’yicha o’zlashtirgan ballari quyidagi jadval asosida kredit ballariga va harfli tizimga o’giriladi.
Talabaning oraliq nazorat bo’yicha o’zlashtirgan ballari quyidagi jadval asosida kredit ballariga va harfli tizimga o’giriladi.

Harfli tizimdagi baho	Ballarning raqamli ekvivalenti	Foiz ko’rsatkichi	An’anaviy usuldagi baho
A	4,0	95-100	A’lo
A–	3,67	90-94
VQ	3,33	85-89	Yaxshi
V	3,0	80-84
V–	2,67	75-79
SQ	2,33	70-74
S	2,0	65-69	Qoniqarli
S–	1,67	60-64
DQ	1.33	55-59	Qoniqarsiz
D	1,0	50-54
F	0	0-49

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirining 2018 yil 9-avgustdagi 19-2018-sonli buyrug’iga ilova qilingan “Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish baholash tizimi to’g’risidagi nizom”ga muvofiq oraliq nazoratda fan bo’yicha A-S darajasiga erishgan talabalar yakuniy nazoratga qo’yiladi.

Yakuniy nazorat (chiqish nazorati)

Yakuniy nazorat test shaklida o’tkaziladi. Talabaning yakuniy nazoratdagi o’zlashtirishi ham xuddi oraliq nazoratdagi kabi 100 ballik tizimda baholanadi va yuqoridagi jadval asosida uning baholash ko’rsatkichi aniqlanadi. Talabaning fan bo’yicha o’zlashtirish ko’rsatkichi GPA tizimi asosida belgilanadi.

GPA (Grade Point Average) - ta’lim oluvchining dastur bo’yicha o’zlashtirgan ballari o’rtacha qiymati bo’lib, u quyidagi formula yordamida hisoblanadi:

K - fanga ajratilgan sinov birliklari miqdori;

U - fan bo’yicha to’plangan ball.
8. O‘quv-uslubiy adabiyotlar va elektron ta’lim resurslari ro‘yxati.

Asosiy adabiyotlar

№	Muallif(lar)	Adabiyot nomi	Nashr yili	Adabiyotning ARM dagi			Adabiyot turi
				shifri	inventar raqami	soni
1	R.Mavlonava, B.Normurodova, R.Rahmonqulov	Tarbiyaviy ishlar metodikasi	O‘z.Res.FA “FAN” nashriyoti 2007 y.	74.5 K.22	U-65.25	30ta	O‘quv qo‘llanma
2	R.Ishmuhammedov, M.Yuldashev	Ta`lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar	“Ofset print” MCHJ T.: 2013.- 278 b.	74.5 K.22	U-65.25	20ta	O‘quv qo‘llanma
3	Axmedova 3.	Tarbiyaviy ishlar maxsus metodikasi	T.: 2004 y.	74.5 K.22	U-65.25	15ta	O‘quv qo‘llanma

Qo‘shimcha adabiyotlar

1. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. –T.: Sharq, 1998. 63 b.
   
2. 
   Abdiquddusov O., Rashidov H. Kasb-xunar ta`limi pedagogikasi. O‘quv qo‘llanma. O‘MKHTTKMO va UQT instituti, T. – 2009. 120 b.
   
3. 
   Olimov Q.T., Abduqudusov O. va boshqalar. Kasb ta’limi uslubiyoti. - T.: “Moliya” nashiriyoti, 2006. – 160 b.
   
4. 
   Sharipov Sh. va b. Kasbiy pedagogika (metodik qo‘llanma). -T.:TDPU, 2006 y.
   
5. 
   Nishonaliev U.N., Tolipov O‘.Q., Sharipov Sh.S. Kasbiy ta`lim pedagogikasi. O‘quv qo‘llanma. –T.: TDPU, 2007-388 b.
   
6. 
   Muslimov N.A., Qoysinov O.A. Kasb ta`limi o‘qituvchilarini tayyorlashda mustaqil ta`limni tashkil etish. (Metodik qo‘llanma). T.: TDPU, 2006. 52 b.
   
7. 
   Muslimov N.A., Sharipov Sh.S. O‘rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta`lim integratsiyasi. Kasb ta`lim metodikasi metodik qo‘llanma. -T: TDPU, 2006. 48 b.
   
8. 
   Sharipov Sh., Abduraimov Sh. Kasb ta`limi metodikasi fanidan laboratoriya mashg’ulotlari uchun metodik qo‘llanma.-T: TDPU, 2007. 147 b.
   
9. 
   Eldasheva G.V. Maxsus fanlarni o‘qitish metodikasi. – O‘MKHTTKMO va UQT instituti, T. – 2006. 124 b.
   
10. 
    Kurbanov Sh.E., Saidov X., Axliddinov R. Barkamol avlod orzusi. -T.: Shark, 1998.-154 s.
    
11. 
    Tolipov O‘.Q., Barakaev M., Sharipov Sh.S. Kasbiy pedagogika (ma`ruzalar matni). –T.: “Ofset-print” matbaasi, 2001. –100 b
    
12. 
    Rashidov H.F. va boshqalar. “Kasbiy pedagogika” blokini o‘qitish metodikasi. O‘quv-uslubiy qo‘llanma (Malaka oshirish va qayta tayyorlash kurslari uchun). –T.: O‘MKHTTKMO va UQTI, 2007. – 200 b.
    

Elektron ta’lim resurslari

1. http://www.iste’dod.uz

2. http://www.pedagog.uz

3. http://www.ziyonet.uz

4. http://www.tdpu.uz