O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent davlat sharqshunoslik instituti falsafa kafedrasi

Qadimgi Hind mumtoz falsafasi maktablarida borliq masalasining qo‘yilishi 
 
Qadimgi  Hind  mumtoz  falsafasi  maktablari:  Chorvaka,  Lokayata,  Sankxya, 
Vaysheshikalarda borliq muammosi. Qadimgi Hindiston falsafasida moddiyunchilik 
tamoyillariga  ega  bo‘lgan  maktablarning  vujudga  kelganligi.  Lokayata  ta’limotida 
olamning  to‘rt  moddiy  unsur:  tuproq,  suv,  olov,  xavodan  tashkil  topganligi.  
Sankxya  ta’limotida  dunyoning  birinchi  sababi  deb  prakriti  (modda)ning 
asoslanishi.  Sankxyada    dunyoning  moddiy  asosidan  mustaqil  bo‘lgan  purushi 
(mutlaq ruh) mavjudligining ko‘rsatilishi. Vaysheshika ta’limotida dunyoda doimiy 
o‘zgarish,  davriy  va  doimiy  jarayonda  paydo  bo‘lish  va  tanazzul  yuz  berib 
turishining ta’kidlanishi.  
Mimansa  (tadqiq  qilish,  bahs  yuritish)da  tashqi  dunyo  mavjudligi 
to‘g‘risidagi  fikrning  himoya  qilinishi.  Yoga  falsafasida  ruhiy  tushunchalarni 
tekshirishga va ruhiy amaliyotga joriy qilinishiga e’tibor berilishi.