O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent farmatsevtika instituti “Biotexnologiya” kafedrasi

II. MODULNI O‘QITISHDA FOYDALANILADIGAN INTERFAOL TA’LIM METODLARI.

“SWOT-tahlil” metodi

Ushbu texnologiya munozarali masalalarni hal etishda, baxs –munozaralar o‘tkazishda yoki o‘quv seminari yakunida, yoki o‘quv rejasi asosida biron bir bo‘lim o‘rganib bo‘lingach qo‘llanilishi mumkin. Bu texnologiya tinglovchilarni o‘z fikirlarini himoya qilishga,erkin fikirlash va o‘z fikrini boshkalarga o‘tkazishga , ochiq xolda baxslashishga , o‘quv jarayonida egallagan bilimlarini tahlil etishga, qay darajada egallaganliklarini baholashga hamda tinglovchilarni baxslashish madaniyatiga o‘rgatadi.

Namuna: Ikkinchi modifikatsiya buyicha alkaloidlarni tuz xolida ekstraksiyalashusuliningSWOT tahlilini ushbu jadvalga tushiring.

S	Ikkinchi modifikatsiya buyicha alkaloidlarni tuz xolida ekstraksiyalash usulining afzallik tomonlari	Asosiy jaryonlarning kamligi Alkaloidlarni ajratib olishdagi chiqimning yuqori bo‘lishi  55-75%.
W	Ikkinchi modifikatsiya buyicha alkaloidlarni tuz xolida ekstraksiyalash usuliningkamchilik tomonlari	Katta xajmda organik erituvchini ishlatilishi. Ishlatilgan DXE ni regeneratsiyaqilish muammolari. Texnika xavfsizligi va yong‘inxavfsizligiga qo‘yiladigan yuqori talablar. Ishlatildigan asbob-uskunalarga qo‘yiladigan talablar.
O	Ikkinchi modifikatsiya buyicha alkaloidlarni tuz xolida ekstraksiyalash usulining imkoniyatlari	SHu usul bilan quyidagi alkaloidlar olinadi: 1. Termolobil alkaloidlar. 2. Tropan unumi bo‘lgan alkaloidlar.
T	To‘siqlar (tashqi)	Elektr bo‘lmasa ishlamaydi...

“Keys-stadi” usuli

Keys-stadi interfaol ta’lim usuli sifatida tinglovchilar tomonidan eng afzal ko‘riladigan usullar qatoriga kirmoqda. Ushbu texnologiya asosan farmatsevtik texnologiya fanlaridan dars beruvchi o‘qituvchi va tinglovchilarning umumiy intellektual va kommunikativ salohiyatini rivojlantirishga qaratilgan.

Buning sababi sifatida ushbu usul tinglovchilarga tashabbus bildirish, nazariy holatni o‘zlashtirishda hamda amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishda mustaqillikka ega bo‘lish imkoniyatini berishida ko‘rish mumkin. O‘z navbatida vaziyatlarning analizi (tahlili) tinglovchilarning kasbiy shakllanish jarayoniga kuchli ta’sir o‘tkaza olishi, ularning kasbiy jixatdan “ulg‘ayishiga” xizmat qilishi, ta’lim olishga nisbatan qiziqish va ijobiy motivatsiyaning shakllantirishi alohida ahamiyatga ega. Keyslar usuli o‘qituvchining tafakkur turi sifatida, alohida paradigma ko‘rinishida gavdalanib, ijodiy salohiyatni rivojlantirish, noan’anaviy tarzda fikrlash imkoniyatini beradi.
“Keys usuli” ni amalga oshirish bosqichlari