O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universitetining pedagogika instituti maktabgacha ta’lim kafedrasi

Mashq qildirish metodi, asosan o‘zlashtirilgan ilmiy bilimlarni mustahkamlash va uni amalda qo‘llay olish, tegishli ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lishni ta’minlashga xizmat qiladi.

Odatda, mashq qildirish deganda ilmiy bilim va ma’lum bir ish – harakatni o‘zlashtirish yoki takomillashtirish maqsadida rejali ravishda tashkil etilgan takrorlash tushuniladi.

Mashq qildirish metodi o‘quv predmetlarining mazmuni va tavsifiga qarab turlicha olib borilishi mumkin. O‘quvchilarning o‘zlashtirgan ko‘nikma va malakalarini mustahkamlash va ularning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda mashq qildirish quyidagi talablarga amal chkilishi lozim:

Topshiriqning maqsadi o‘kuvchilarga aniq va ravshan tushuntirilgan bo‘lishi topshiriqning mazmuni va uni ishlash yo‘llari puxta uqtirilgan bo‘lishi lozim.

O‘quvchilar diqqati taqdim etilayotgan mashqqa jalb qilinishi, jamoaning va har bir o‘quvchining intilish va qiziqishlari hisobga olinishi lozim.

Topshiriq qat’iy tizim va izchillikka ega bo‘lishi lozim.

Ma’lum qoida yuzasidan o‘zlashtirilgan ko‘nikma va malakalar shu qoidaga oid boshqa mazmundagi topshiriqlarni bajarishda ham osonlika bilan qo‘llanilishi lozim.

Topshiriq o‘kuvchilarning faol faoliyatini ta’minlaydigan bo‘lishi va mashqni, albatta, belgilangan vaqt ichida bajarish talab qilinishi kerak.

Mashq qildirish metodida o‘quvchilarning yozma ijodiy mashqlari alohida o‘rin egallaydi. Shuningdek, ma’lum mavzularda ma’ruza tayyorlash, grafik ishlari ham muhim ahamiyat kasb etadi.