O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti

NAZORAT SAVOLLARI: 
 

  Maktabgacha  yoshdagi  bolalar  nutqini  rivojlantirish  borasida  bolalar  bog’chasida 
amalga oshiriladigan ishlar maksadini tavsiflab bering. 

  Go’dakning dastlabki muloqot shakli xususiyatlari nimalardan iborat? 

  Emotsional-vositali  muloqot  shakli  nima  va  u  bola  nutqini  rivojlantirishda  kanday 
ahamiyatga ega? 

  Ilk yoshdagi bola nutqini rivojlantirishning xususiyatlari nimalardan iborat? 

  Ilk yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish borasidagi vazifalarni tavsiflab bering. 

  Bola  nutqini  rivojlantirish  uchun  2  dan  5  yoshgacha  bo’lgan  davrning  o’ziga  xos 
muhim o’rin tutishi nimalarda ifodalanadi? 

  Maktabgacha  yoshdagi  kichik  bolalar  (3-5)  nutqini  rivojlantirish  borasidagi 
vazifalarni  tavsiflang  va  ularning  ilk  yoshdagi  bolalar  nutqini  rivojlantirishga  doir 
vazifalardan nimasi bilan farklanishini aniklang. 

  Maktabgacha yoshdagi katta bolalar nutqini rivojlantirish borasida erishilgan natijalar 
nimalarga bog’liq? Nega shunday o’ylayotganingizni asoslab bering. 

  Maktabgacha  yoshdagi  katta  bolalar  nutqini  rivojlantirishdagi  asosiy  vazifalar 
nimalardan iborat? 

  Maktabgacha  yoshdagi  katta  bolalarning  til  borliђini  anglab  yetishlari  nimalarda 
ko’rinadi va u bolaning ona tilini o’zlashtirishiga kanday ta’sir ko’rsatadi? 

  Bolalarni nutqiy rivojlantirishdagi individual farklar nimalarda ifodalanadi? 

  Maktabgacha  yoshdagi  katta  bolalarni  nutqiy  rivojlantirishga  doir  vazifalarni 
tavsiflang.