O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti ijtimoiy fanlar fakulteti

3-ilova 
 Malakaviy amaliyot davrida talaba yuritadigan kundalik daftar, uning mazmuni 
Malakaviy amaliyot hujjatlari ichida o’zining salmog’i va tutgan o’rni bilan 
amaliyotchining yuritayotgan kundalik daftari muhim o’rin egallaydi. Negaki, aynan kundalik 
daftarda talabaning psixologik, ilmiy-uslubiy va amaliy izlanishlari o’z aksini topadi. Aynan 
kundalik daftarda talabaning kasbiy o’sish darajasi, psixologik muammolarga yondashish uslubi, 

---

12 
shaxsiy fikri, u yoki bu pedagogik vaziyatni tahlil qilish, umumlashtirish, xulosalash 
malakalarining qay darajada shakllanganligi, uslubiy jihatdan o’sish darajasi, pedagogik 
mahorati namoyon bo’ladi. SHu bois, kundalik daftar amaliyotchi faoliyatining ko’zgusi desak 
mubolag’a bo’lmaydi. 
 
Talabaning kundalik daftarni yuritishiga qo’yiladigan pedagogik talablar 
Rejalashtirilgan ishlar muassasa, jamoat-tashkilotlari tomonidan belgilangan o’quv-
tarbiyaviy tadbirlar yo’nalishida bo’lishi kerak;

kundalik daftar har kuni, talablar doirasida to’ldirib borilishi kerak;

amaliyotchi-talaba muassadagi ishi, faoliyati davrida kundalik daftarni hamisha o’zi bilan 
olib yurishi shart;

amaliyotchi-talaba haftada bir marotaba kundalik daftardagi yozuvlarni, haftalik rejani 
metodist o’qituvchilarga tekshirtirishi va tasdiqlatish uchun ko’rsatishi shart;

kundalik sahifalarida metodist, o’qituvchilar amaliyotchining amalga oshirgan isharining 
tahlillarini qayd etishlari mumkin. 
4-ilova 
Ma’naviy tadbirni kuzatish va tahlil qilishning umumiy mundarijasi 
Ma’naviy ishlarni o’rganish uchun uni kuzatish lozim. Kuzatish quyidagi tartibda amalga 
oshiriladi:

sana;

soat;

muassasa (maktab, litsey, kollej);

sinf, guruh;

ishtirokchilar soni;

tadbirlar mavzusi;

tadbirlarning turlari (siyosiy axborot, sinf, guruh soati, axloq-odob mavzusida suhbat, 
kecha, munozara, anjuman va shu kabilar). 
Kuzatishga oid daliliy ma’lumotlar quyidagi ko’rinishli chizmada aks ettiriladi: 
Tadbirning borishi 
Tarbiyachining 
faoliyati 
Tarbiyalanuvchilar-ning 
faoliyati 
Fikr va mulohazalar