O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti ijtimoiy fanlar fakulteti

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI
IJTIMOIY FANLAR FAKULTETI

“Boshlang'ich ta'lim va sport tarbiyaviy ishi”

ta’lim yo‘nalishi III bosqich 315-guruh talabasi
XO'JAQULOVA SHODMONOYNING
Matematika o'qitish metodikasi fanidan
" 3 SINFDA QOLDIQLI BO'LISH MAVZUSINI O'QITISHDA INTERFAOL USULLARIDAN FOYDALANISH TEXNOLOGIYASI "
mavzusida yozgan
KURS ISHI
Termiz 2022

MUNDARIJA:

KIRISH.........................................................................................................................3
I. BOB. BOSHLANG’ICH SINF MATEMATIKA DARSLARIDA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING NAZARIY ASOSLARI...................................................................................................................6
1.1. Pedagogik texnologiya tushunchasining nazariy asoslari.......................................6
1.2. Boshlang‘ich sinf matematika darslarida interfaol metodlari va ularning tavsifi...1

II.BOB. BOSHLANG’ICH SINF MATEMATIKA DARSLARIDA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNI TATBIQ ETISH METODIKASI........15

2.1. Matematika fanini o‘qitishda ta‘lim texnologiyani tatbiq etishning o‘ziga xos jihatlari.............................................................................................................15
2.2. Uchinchi sinfda qoldiqli bo'lish mavzusini o'qitishda interfaol usullardan foydalanish...................................................................................................................22

XULOSA.....................................................................................................................29
ADABIYOTLAR RO'YXATI...................................................................................30