O'zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis instituti

1.   Baholash   tamoyillari.    Bilimlarni   tekshirish   va   baholash   muayyan   didaktik 
talablarga javob berishi kerak. Tekshirish va nazorat qilish sistemali, doimiy tarzda bo‘lishi shart. 
Bu talabga rioya etilmasa, ta’lim oluvchilarning o‘qishga nisbatan munosabati yomonlashadi, 
bilimlarning sifatiga salbiy ta’sir qiladi.
Quyidagi beshta asosiy tamoyillar baholash tizimi samaradorligining poydevori 
hisoblanadi:

O‘quv maqsadlariga asoslanganlik.

Haqiqiylik.

Haqqoniylik.

Ishonchlilik.

Qulaylik.
1.   Baholash   tizimlari. 
Ta’lim   oluvchilar   tomonidan   o‘quv   materiali 
o‘zlashtirilganligini, ko‘nikma va malakalar hosil bo‘lganligini tekshirish va baholash o‘qitish 
jarayonining zarur tarkibiy qismi hisoblanadi. Bu faqat o‘qitish natijalarini nazorat qilish emas, 
balki  o‘quv jarayonining turli bosqichlarida  ta’lim oluvchilarning bilish faoliyatiga  rahbarlik 
qilish hamdir.
Oxirgi paytlarda Respublikamiz ta’lim muassasalarida quyidagi ikkita baholash tizimi 
qo‘llanilib kelinmoqda:
1.
Baholashning besh ballik tizimi.
2.
Baholashning reyting  tizimi.