O'zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis instituti

O‘qitishning muammoli-izlanish metodi
YAngi mavzuni o‘rganish jarayoni o‘rganilayotgan materialni  tayyor holda talabalarga 
bayon etmasdan, balki muammo sifatida taqdim etish muammo-izlanish metodini keltirib 
chiqaradi. YA’ni dars davomida yasash kerak bo‘lgan xulosalar pedagog tomonidan emas, balki 
talaba tomonidan yasalishiga harakat qilinadi. Har bir talaba qo‘yilgan muammoni o‘zicha 
yondoshib hal etishga harakat qiladi va o‘z fikrlarini bayon etadi. O‘rtaga tashlangan fikrlar 
muhokama qilinadi va pedagog tomonidan yo‘naltiriladi. Pedagog va talabalar birgalikda 
xulosalar yasashadi. Muammoli-izlanish metodi talabalarni bilish faoliyatini faollashtiradi, 
mustaqillikka, ijod qilishga o‘rgatadi, o‘qishga bo‘lgan qiziqishlarini oshiradi, shaxsiy fazilatlarini 
tarbiyalashga yordam beradi. Bu metod o‘rganilayotgan masalani chuqur tahlil etishga va 
bilimlarning puxta bo‘lishiga yordam beradi. Bu metod o‘rganilayotgan masalani chuqur tahlil 
etishga va bilimlarning tafakkur darajasi hisobga olinishi kerak. Tanlangan mavzuni tahlil etish 
uchun talabalarda ma’lum bilimlar bazasi mavjud bo‘lishi lozim. SHuning uchun ham bu metodni 
qo‘llash uchun talabalar alohida axborotlar bilan qurollantiriladi. Keyingi davrlarda muammoli-
izlanish metodidan foydalanishga alohida e’tibor berilmoqda.