O'zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis instituti

3.  Pedagogikaning   ilmiy-tadqiqot   metodlari  va   uning   asosiy   pedagogik 
kategoriyalari
Pedagogika   fani   o‘z   mazmunini   boyitishda   yangilashda   mavjud   bo‘lgan   pedagogik 
hodisa va jarayonlarni uning maqsadi va vazifalariga muvofiq keladigan usullari bilan o‘rganadi. 
Pedagogika   fanining   ilmiy   tadqiqot   usullari   qanchalik   to‘g‘ri   qo‘llansa,   ta’lim-tarbiya 
mazmunini   yangilash   va   takomillashtirish   shu   darajada   yuksaladi.   Lekin   ilmiy   tadqiqot 
metodlarining aniq chegaralangan tizimi hozirgacha fanda yaratilgan emas. Pedagog pedagogik 
jarayonda   o‘z   auditoriyasi   tarbiyalanuvchilari   xarakter-xususiyatlaridan   kelib   chikqan,   ularni 
psixologiyasini   chuqur   o‘rganib   bir   qator   metodlarni   qo‘llash   mumkin.CHunki   pedagogning 
asosiy maqsadi dars jarayonini tarbiyaviy ta’sirini oshirish hisoblanadi. Buning uchun quyidagi 
pedagogik ilmiy tekshirish metodlarni keltirib o‘tish lozim bo‘ladi.
1. Pedagogik kuzatish metodi.
2. Suhbat usuli (yakka tartibda, guruh bilan )
3. Talabalar ijodini o‘rganish usuli.
4. Test usuli
5. Ma’lumotlarni tahlil qilish usuli.
6.Eksperement-tajriba-sinov usuli.
7. Statistika ma’lumotlarini tahlil qilish usuli.
8. Matematika va kibernetika usuli.
Ta’lim   usullarini   tanlash   bilan   bir   katorda   O‘qituvchi   darsdagi   talabalarni   yosh   va 
individual xarakter xususiyatlarini o‘rganishi hamda tahlil qilishi shart.