3
|
|
10
|
Oilaning burch va vazifalari nimalardan iborat?
|
156
|
3
|
|
10
|
Oila,onalik va bolalikni ijtimoiy muhofaza qilishga qaratilgan ustuvor yo‘nalishlarni ayting?
|
157
|
2
|
|
10
|
Tarbiya insonparvarlik va demokratiya qoidasining hozirgi kundagi ahamiyati qanday?
|
158
|
2
|
|
4
|
Bolalar iqtidorliligining turlari va mezonlari
|
159
|
1
|
|
5
|
Individ, shaxs, individuallik izohlang.
|
160
|
1
|
|
9
|
Og‘zaki bayon metodlari haqida gapiring.
|
161
|
1
|
|
10
|
Tarbiya jarayoni mohiyati nimadan iborat?
|
162
|
3
|
|
10
|
Tariya jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchi faoliyati qanday bo‘ladi?
|
163
|
3
|
|
9
|
Muammoli izlanish metodlari haqida gapiring
|
164
|
3
|
|
9
|
O‘qitish metodlari va vositalari bir-biridan farqi.
|
165
|
2
|
|
5
|
Tarbiya vazifalari va uning mazmuni shaxsning milliy va umumbashariy qadriyatlari deganda nimani tushinasiz.
|
166
|
2
|
|
9
|
Ko‘rgazmalilik va onglilik metodlari ta`rif bering.
|
167
|
2
|
|
6
|
Komenskiyning ta`lim tizimidagi didaktik talablari nimalardan iborat edi?
|
168
|
1
|
|
9
|
Ta’lim jarayonini izchilligi haqida tushuncha bering
|
169
|
1
|
|
9
|
Ta’limning ilmiyligi va tushunarliligini izohlab bering.
|
170
|
1
|
|
6
|
G‘arbiy Evropadagi maktablarga tavsif bering?
|
171
|
1
|
|
8
|
Taʼlim jarayoni yaxlit tizim sifatida qanday namoyon boʼladi?
|
172
|
3
|
|
8
|
Taʼlim jarayonining uchta ajratib koʼrsatilgan funktsiyasi nimalardan iborat?
|
173
|
3
|
|
8
|
Bilimlarni egallash bosqichlari nimalardan iborat?
|
174
|
1
|
|
6
|
Ritsarlik tarbiyasi nima?
|
175
|
1
|
|
8
|
Darsga ta`rif bering va turlari haqida gapring.
|
176
|
1
|
|
7
|
Muloqotning mohiyati va tuzi lishi haqida gapirib bering
|
177
|
1
|
|
6
|
Tarbiyaning tabiatga uyg‘unligi deganda nimani tushunasiz?
|
178
|
3
|
|
8
|
Taʼlim jarayoni o`quvchilarning yosh va alohida xususiyatlarini hisobga olish.
|
179
|
2
|
|
6
|
K.D.Ushinskiy aqliy, axloqiy tarbiya va uning vositalari xaqida qanday fikrlarni bayon etgan?
|
180
|
1
|
|
7
|
Pedagogik mahoratning mohiyati va tuzi lishi haqida gapirib bering.
|
181
|
3
|
|
7
|
Ta’lim sifatini o‘zgartirishda o‘qituvchi kompetentligining roli qanday bo‘lishi mumkin?
|
182
|
3
|
|
7
|
O‘zbekistonda xorijiy mamlakatlar tajribasidan qanday foydalanish mumkin?
|
183
|
1
|
|
3
|
Shaxs - kadrlar tayyorlash tizimining bosh sub`ekti izohlang.
|
184
|
1
|
|
3
|
Kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga solish va nazorat qilishn deganda niamni tushunasiz?
|
185
|
1
|
|
2
|
O‘rta umumiy ta’lim, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi, oliy ta’lim, oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim turlarini izohlang.
|
186
|
3
|
|
10
|
Jamiyat taraqqiyotining turli davrlarida oila tarbiyasining ahamiyati
|
187
|
3
|
|
6
|
Qadimgi Yunon faylasuflarining pedagogik qarashlarida qanday g‘oyalari ilgari surilgan?
|
188
|
1
|
|
6
|
Bola tarbiyasida mustaqil fikrning o‘rni qanday.
|
189
|
3
|
|
8
|
Hozirgi paytda Oʼzbekistonda taʼlim jarayoniga qanday talablar qoʼyilmoqda?
|
190
|
1
|
|
8
|
Bilimlarni egallash bosqichlari nimalardan iborat?
|
191
|
1
|
|
7
|
Rivojlangan xorijiy davlatlarda ta’lim yo‘nalishlari qanday belgilangan?
|
192
|
3
|
|
6
|
K.D.Ushinskiyning pedagogika va maktab maorif taraqqiyotidagi o‘rnini izoxlab bering?
|
193
|
1
|
|
10
|
Talabalarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish
|
194
|
1
|
|
6
|
Rivojlangan xorijiy davlatlardagi ta’lim-tarbiya
|
195
|
2
|
|
6
|
AQSH ta’lim tizimi qanday xususiyatlari bilan O‘zbekiston ta’lim tizimidan farq qiladi ?
|
196
|
1
|
|
3
|
O‘zbekiston Respublikasida kadrlar tayyorlashning milliy modeli va uning asosiy tarkibiy qismlari izohlang.
|
197
|
1
|
|
1
|
Pedagogika fanining tarmoqlarini izohlab bering
|
198
|
1
|
|
1
|
Pedagogika qaysi fanlar bilan o‘zaro aloqa bo‘ladi
|
199
|
1
|
|
1
|
Anketa va o`g`zaki so`rov metodlariga ta`rif bering.
|
200
|
1
|
|
1
|
Pedagogika fanining jahon mamlakatlari ijtimoiy fanlar tizimidagi o’rni.
|