O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat universiteti Pedagogika fakultеti Boshlang`ich ta'lim metodikasi kafеdrasi

Download 12,33 Mb. bet 5/374 Sana 04.07.2022 Hajmi 12,33 Mb. #739328

Bog'liq
2 5296572958125329659

Bu sahifa navigatsiya:

• Mashg’ulot turi Ja-mi Maru-za
• 4-semestr 124 22 30
• Mashg’ulot turi Ja-mi Maru-za Ama-liy
• 5 – semester 118 20 30
• 6-semestr Ja-mi Maru-za Ama-liy
• JAMI: 494 80 160 48
• Talabalar bilimini baholash tizimi
• Nаzоrаt turi Nаzоrаt shаkllаri Hаr bir nаzоrаt uchun bеlgilаngаn mаksimаl bаll

Ama-liy Ceminar Must.Ta’l 3-semestr 124 18 24 14 46 1 Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish predmeti , mundarijasi 12 2 2 2 4 2 Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish vazifalari. Boshlang’ich sinflarda ishchi dasturi va unga qo’yilaydigan talablar. Matematika dars konespekti, uning strukturasi va unga qo‘yiladigan talablar 14 2 4 2 6 3 Matematika darslarini kuzatish va tahlil etish. Darslarni tashkil etish forma va metodlari. 12 2 2 2 6 4 Matematika darslarida o’quvchilar bilimlarini baholash va baho normalari. Matematikadan o’quvchilarga uy ishlari berish yo’llari va ularni tekshirish. 14 2 2 2 6 5 Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish usullari va ularning klassifikatsiyasi. 14 2 2 2 4 6 Boshlang’ich sinflarda matematikadan sinfdan va maktabdan tashqari mustaqil ishlari va ularni tashkil etish yo’llari. 12 2 4 2 4 7 Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish vositalari. Darsliklar va o’quv qo’llanmalari mazmuni hamda ulardan foydalanish. Ko’rsatma qo’llanmalar. 14 2 4 2 4 8 Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishning o’ziga xos xususiyatlari va unga qo’yiladigan talablar. 12 2 2 6 9 Oz komplektli maktablar, oz komplektli maktabda matematika darsi, uning dars jadvalidagi o’rni, boshqa darslar bilan kombinatsiyasi, tuzilishi, xususiyatlari. 10 2 2 6 № Ma'ruzalar nomi Mashg’ulot turi Ja-mi Ma'ru-za Ama-liy Ceminar Must.Ta’l 4-semestr 124 22 30 16 56 1 Sonlarni nomerlash tushunchasi va unga qo’yiladigan umumiy talablar. 12 2 2 2 4 2 O’nlik temasida sonlarni nomerlash, uning mazmun va ma’nosi. Ular ustida amallar bajarish metodikasi. 2 4 6 3 Yuzlik temasida sonlarni nomerlashni o’rgatish metodikasi va ular ustida amallar bajarish metodikasi. 2 4 4 4 Yuzlik temasida sonlar ustida amallar bajarish metodikasi. 14 2 2 2 6 5 Minglik temasida sonlarni nomerlashni o’rgatish metodikasi va ular ustida amallar bajarish metodikasi. 12 2 2 2 4 6 Minglik temasida sonlarni nomerlashni o’rgatish metodikasi va ular ustida amallar bajarish metodikasi. 14 2 4 2 4 7 1000 ichida raqamlash, arifmetik amallar va kattaliklarmi o’rgatish metodikasi. 14 2 2 2 4 8 Boshlang’ich singlarda 1000 ichida ko’paytirish va bo’lish 14 2 2 2 6 9 Boshlang’ich sinflarda rost va yolg’on mulohazalarni o’rgatish metodikasi. 12 2 2 2 6 10 Ko’p xonali temasida sonlarni nomerlashni o’rgatish metodikasi va qo’shish va ayirish amallarini bajarish metodikasi. 10 2 4 6 11 «Ko`p xonali sonlar» konsentrida sonlarni ko’paytirish va bo’lish . 2 2 2 6 № Ma'ruzalar nomi Mashg’ulot turi Ja-mi Ma'ru-za Ama-liy Ceminar Must.Ta’l 5 – semester 118 20 30 18 50 1 Sonlarni nomerlash tushunchasi va unga qo’yiladigan umumiy talablar. 12 2 2 2 6 2 O’nlik temasida sonlarni nomerlash, uning mazmun va ma’nosi. Ular ustida amallar bajarish metodikasi. 20 4 6 2 8 3 Yuzlik temasida sonlarni nomerlashni o’rgatish metodikasi . 14 2 4 2 6 4 Yuzlik temasida sonlar ustida arifmetik amallar bajarish metodikasi. 16 4 4 2 6 5 Minglik temasida sonlarni nomerlashni o’rgatish metodikasi va ular ustida amallar bajarish metodikasi. 14 2 4 2 6 6 10000 ichida raqamlash, arifmetik amallar va kattaliklarmi o’rgatish metodikasi. 14 2 4 2 6 7 Boshlang’ich singlarda 10000 ichida ko’paytirish va bo’lish 14 2 4 2 6 8 Boshlang’ich sinflarda rost va yolg’on mulohazalarni o’rgatish metodikasi. 14 2 2 4 6 6-semestr Ja-mi Ma'ru-za Ama-liy Ceminar Must.Ta’l 144 30 38 22 54 1 Ko’p xonali temasida sonlarni nomerlashni o’rgatish metodikasi . 10 2 2 2 4 2 «Ko`p xonali sonlar» konsentrida sonlarni qo’shish va ayirish 10 2 2 2 4 3 «Ko`p xonali sonlar» konsentrida sonlarni ko’paytirish va bo’lish . 12 2 4 2 4 4 Boshlang’ich sinflarda Sonlarning bo’luvchi va karralilarini o’rgatish metodikasi 10 2 2 2 4 5 Matnli masalalar ustida ishlash metodikasi. Masalalar ustida ishlash metodikasining umumiy vazifalari. 12 2 4 2 4 6 «O`nlik» mavzusida masalalar ustida ishlash.. 8 2 2 4 7 «Yuzlik» mavzusida masalalar ustida ishlash 10 2 2 2 4 8 «Minglik» mavzusida masalalar ustida ishlash. 10 2 2 2 4 9 «Ko`p xonali sonlar» mavzusida masalalar ustida ishlash 12 2 4 2 4 10 Algebra materiallarini o`rganish metodikasi. Matematik ifodalar, harfiy ifodalar. 8 2 2 4 11 Tenglik, tengsizlik tenglama. Masalalarni tenglama yordamida yechish. 12 2 4 2 4 12 Ulushlar va kasrlar bilan tanishtirish. Kasrlar bilan tanishtirishning umumiy metodikasi. Miqdorlarni ulushlari bilan tanishtirish metodikasi 16 4 4 2 6 13 Boshlang’ich sinflarda oddiy kasrlar va sodda o’nli kasrlarni o’rgatish metodikasi. 16 4 4 2 6 JAMI: 494 80 160 48 206

Mustаqil ta’lim topshiriqlari bo`yicha tavsiyalar
Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  darslik va o`quv qo`llanmalar bo`yicha fan boblari va mavzularini o`rganish;
  
• 
  tarqatma materiallar bo`yicha ma’ruzalar qismini o`zlashtirish;
  
• 
  nazariy material boyicha misol va masala yechish,
  
• 
  avtomatlashtirilgan o`rgatuvchi va nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash;
  
• 
  maxsus adabiyotlar bo`yicha fan bo`limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
  

masofaviy ta’lim.
Talabaga mustaqil ishlarning mavzulari beriladi, bu mavzular bo`yicha egallanishi kerak bo`lgan bilim, ko`nikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko`rsatilgan muddatda nazariy material konspekti, referati ko`riladi, test yoki savol-javob o`tkaziladi. Amaliy xarakterdagi topshiriqlar yechimi ko`rsatiladi va o`xshash misollar yordamida tekshiriladi.


Talabalar bilimini baholash tizimi:

Mаksimаl bаll – 100 b. Sаrаlаsh bаll – 55 b.

JN (jоriy nаzоrаt) – mаks. 35 b. 86-100 bаll – “5” bаhо.
ON (оrаliq nаzоrаt) – mаks. 35 b. 71-85 bаll – “4” bаhо.
YAN (yakuniy nаzоrаt) – mаks. 30 b. 55-70 bаll – “3” bаhо.
0-54 bаll – “2” bаhо

Semestr uchun

Nаzоrаt turi

Nаzоrаt shаkllаri

Hаr bir nаzоrаt uchun bеlgilаngаn mаksimаl bаll

Download 12,33 Mb. Do'stlaringiz bilan baham:

---

Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling