O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand veterinariya meditsinasi instituti

Mavzuni mustaqil o‘zlashtirish. Fanning xususiyati, talabalarning bilim darajasi va qobiliyatiga muvofiq ishchi o‘kuv dasturida ko‘zda tutilgan alohida mavzular mustaqil ravishda o‘zlashtirshp uchun talabalarga topshiriladi. Bu yerda mavzuning asosiy mazmunini ifodalash va ochib byerishga imkon byeruvchi tayanch iboralar, mavzuni tizimli bayon qilishga xizmat qiluvchi savollarga e’tibor qaratish, asosiy adabiyotlar va axborot manbalari ko‘rsatiladi.
Topshiriqni bajarish jarayonida talabalar o‘kuv adabiyotlaridan mustaqil ravishda foydalanib, byerilgan mavzuning qisqacha mazmunini konspektlashtiradilar, tayanch iboralarning mohiyatini anglagan holda mavzuga taalluqli savollarga javob tayyorlaydilar. Zarur hollarda (o‘zlashtirish nisbatan murakkab bo‘lsa, mavzuga oid ba’zi savollar paydo bo‘lganda, adabiyotlar etishmaganda, mavzuni etarlicha tizimli bayon eta olmaganda va h.k.) o‘qituvchidan konsultatsiyalar oladilar. Mustaqil o‘zlashtirilgan mavzu bo‘yicha tayyorlangan refyerat o‘qituvchiga topshiriladi va himoya qilinadi.
O‘quv jarayonining tarkibiy qismi bo‘lgan «Energetik yem-xashak yetishtirish asoslari»fanidan nazariy va amaliy mashg‘ulotlar bo‘yicha mustaqil ishlar asosan refyeratlar ko‘rinishida takdim etiladi.
Refyerat talabalar mustaqil ilmiy ishining alohida shakli hisoblanadi. Talabalarning ilmiy ijodi o‘quv jarayonining bir turi sifatida o‘qitish, bilim byerish va tarbiyalash vazifalarini bajarishda o‘ziga xos xususiyatlarga egA*. Bunda talaba ilmiy tadqiqot faoliyatiga jalb qilinib, u ilmiy adabiyotlar bilan ishlash, soha bo‘yicha kyerakli ilmiy matyeriallarni to‘plash, ularni umumlashtirish, qayta ishlash va tahlil qilish ko‘nikmalariga ega bo‘ladi, o‘rganilayotgan mavzu bo‘yicha fan-texnika yutuqlarini tanqidiy baholashni o‘rganadi, nazariyani amaliyot bilan bog‘laydi va h.k.
Refyerat tayyorlash – bu talabalar mustaqil ishlarining samarali shakllaridan biridir. Mazkur ilmiy tadqiqot shakli talabalar tomonidan refyerat mavzusini tanlash, unda yoritiladigan masalalar mazmunini oldindan rejalashtirish, refyeratni tayyorlash va muhokama qilishning barcha bosqichlarida fan o‘qituvchilarining tashkiliy-uslubiy yordami va konsultatsiya asosidagina samarali amalga oshirilishi mumkin. Bu yerda o‘qituvchining talabalarni refyerat ishlariga rahbarlik qilishi qanchalik to‘g‘ri va malakali amalga oshirilganligi hamda refyeratni bajarishga oid talablar mezoni qanchalik to‘g‘ri qo‘yilganligi muhim ahamiyat kasb etadi.
Talabalarning refyerat tayyorlash ko‘nikmalarini, ilmiy qiziqishlari va bilim darajasini hisobga olgan holda topshiriqlar byerilishi alohida ahamiyatga egA*.

1.