O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat сhet tillar instituti

Bolalarda birinchi va ikkinchi signal sistemasining o’zaro ta’siri 

 

          Birinchi  signal  sistemasining  asosiy  qonuniyatlari  ikkinchi  signal  sistemasida  ham 

ro’yobga  chiqadi.  Birinchi  va  ikkinchi  signal  sistemalari  bosh  miyadagi  nerv  jarayonlarining 

shakllari  hisoblanadi  va  turli  darajada  murakkabligi  bilan  farq  qiladi.  Odamning  hayot  sharoiti 

yaxshi  bo’lganda  ikkinchi  signal  sistemasi  ma’lum  darajada  birinchi  signal  sistemasini  va  his-

tuyg’u  faoliyatini  boshqarib  turadi.  Hayot  davomida  birinchi  va  ikkinchi  signal  sistemasi 

rivojlanib boradi. 

           Bog’cha  yoshidagi  bolalarda  kechikuvchi  shartli  reflekslar  boshqa  refleks-larga  nisbatan 

juda  qiyinlik  bilan  sekin  hosil  qilinadi.  Kechikuvchi  shartli  reflekslarni  tez-tez  hosil  qilish 

mudrash,  uyquchanlikka,  ba’zan  fiziologik  uyquga  sabab  bo’ladi.  Ular  tez-tez  va  kuchli  hosil 

qilib  turilsa,  buning  natijasida  ayrim  hollarda  bolalar  nerv  sistemasida  vaqtincha  o’zgarishlar 

paydo bo’ladi. Shartli refleksning kechikishi faqat shartli ta’sirlovchilar tabiati bilan emas, balki 

bola  nerv  sistemasining  tipi,  holati  bilan  ham  belgilanadi.  Bolalarda  ta’sirlovchilar  asta-sekin 

nozik tabaqalanadi. 

           Bolalarda  qiyosiy  tormozlanish  qiyinlik  bilan  vujudga  keltiriladi,  asta-sekin  mashq  qilib 

turish  bilan u takomillasha boradi.  Masalan, bolada qizil koptokka harakat  shartli  refleksi  hosil 

qilingan bo’lsa, koptokning rangi  yoki hajmi bir oz o’zgartirilganda qiyosiy tormozlanish hosil 

bo’ladi.  Bunday  tormozlanish  organizmning  tashqi  muhit  ta’sirlariga  moslashishiga  imkon 

beradi.  O’qituvchi  dars  berishda  taqqoslash,  solishtirish  va  boshqa  usullardan  foydalanadi.  U 

qo’shishni ayirish bilan, o’lik va tirik tabiatdagi hodisalarni o’zaro solishtirib ko’rish usullaridan 

foydalanadi. 

         Mashq qilish yo’li bilan qiyosiy tormozlanish ortib, ikkinchi signal sistemasi birinchi signal 

sistemasi  asosida  shakllana  boradi.  A.G.  Ivanov-Smolenskiy  (1929)  bolalarda  birinchi  va 

ikkinchi  signal  sistemalari  orasidagi  o’zaro  bog’lanishning  rivojlanishini  sxema  ravishda 

quyidagi bosqichlarga bo’ladi: 

1.  Birinchi  signal  sistemasining  bevosita  shartli  reflekslari.  Bunda  tashqi  bevosita 

ta’sirlovchilar  (ko’rish,  eshitish,  sezgi,  hidlash,  ta’m  bilish)  organlarga  ta’sir  qilib,  bola 

organizmida  harakat  yoki  vegetativ  reak-siyalarni  paydo  qiladi.  Ikkinchi  signal  sistemasi 

shakllanmaganidan  shartli  reflekslarda  so’z  ishtirok  etmaydi.  Bunday  shartli  reflekslar  bola 

hayotining birinchi oylarida hosil qilinadi.   

2.  So’z  ta’sirida  bevosita  shartli  reflekslar  hosil  qilish.  Masalan,  bolaning  tili 

chiqishidan ancha oldin atrofidagi odamlarning so’zlariga vegetativ shartli reflekslar yordamida 

javob  qaytaradi.  Bunday  shartli  reflekslar  bola  6  oylik  bo’lganida,  ayniqsa  yoshiga  to’lganda 

hosil bo’ladi. 

3. Bevosita so’zga shartli reflekslar hosil bo’lishi. Bunday shartli reflekslar kishilar va 

narsalarning nomlarini va hodisalarni bola ma’lum so’zlar bilan bog’lashga o’rganishi natijasida 

vujudga keladi. Bola yuqorida aytib o’tilgan ikki guruh shartli reflekslarga uchinchi guruh shartli 

reflekslarni bog’laydi. 

 

---

 

36