O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat universiteti Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

O’quvchi: Qoniqarli, ustoz.
O’qituvchi: Juda yaxshi. Yana kimda qanday savollar bor? Bor bo’lsa beringlar, javob beraman. Yo’q bo’lsa unda sizlarni baholab qo’yaman.
Demak, darsda faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi. Darsda qatnashmagan o’quvchining o’zi bo’lmadi.
Iloji boricha o’qituvchi hamma o’quvchilarni darsga faol qatnashishga undadi. Baholangan o’quvchilarning kundaliklariga va jurnalga baholab qo’yildi.
Uyga vazifa: O’qituvchi uyga vazifani doskaga yozib chiqadi.
So’ngra o’quvchilar daftarlariga yozib olishlari buyuriladi. Darslikdagi 512 – 513 –misollar beriladi.

7 marta orttiring
6	8	1	9	0

7 marta kamaytiring
49	28	56	7	21	35

O’qituvchi: Demak, uyga vazifani tushuntiramiz. 7 marta orttiring. Deyilgan. Siz 7 ni tagidagi sonlarga ko’paytirasiz. Masalan: 7 * 6 = 42. misolni ustun shaklida yozib ishlaymiz.
7 marta kamaytiring degani esa 7 ni tagidagi sonldarga bo’lib chiqasiz. Masalan: 49 : 7 = 7. bu misolni ham ustun shaklida ishlaysiz.
513 –misol.
Tomoni 4 sm bo’lagn kvadrat chizing. Buni mustaqil uyda ishlaysizlar. Albatta chizg’ich yordamida to’g’ri o’lchab chizinglar.
Darsni yakunlash. O’qituvchi so’nggi xulosaviy fikrlarni bildiradi. Shundan o’quvchilar darsliklarini yig’ishtirib tanaffusga chiqadilar.

2.