O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat universiteti Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

29). Тенгламаларни ечинг:
Х + 350 = 600 430 – х = 170 408 – х = 143
Х – 210 = 500 280 + х = 420 х – 408 = 143
30). Тенгламаларни ечинг:
16 * х = 96 70 * х = 490 х * 19 = 190
350 : х = 50 х : 40 = 16 х : 10 = 360
Х : 11 = 22033 725 : х = 29.


Tenglamalarni o’rganishga doir dars ishlanmasi namunasi


Mavzu: Tenglamalar yechishni o’rganish.
Darsning maqsadi:
a) Ta’limiy maqsad: O’quvchilarga tenglama haqidagi taassurotini rivojlantirish hamda ularni mustaqil yyyechishga o’rgatish. Shu fanga bo’lgan qiziqishlarni oshirish.
b) tarbiyaviy maqsad: O’quvchilar uchun tenglamalarning tarbiyaviy ahamiyati boshlang’ich maktabdayoq bolalarga kuzatish va taqqoslash, solishtirilayotgan hodisalardagi o’xshashlik va farq qiladigan belgilarni aniqlash, tahlil qilish kabilarda namoyon bo’ladi.


Dars metodi: Aralash
Dars jihozi: Tenglamaga oid ko’rgazmali qurollar, darslik tarqatma materiallar.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism: O’qituvchi sinfga kirib keladi. O’quvchilar salomlashadi. Davomadni aniqlaydi. Sinf tozaligi tekshiradi. O’quvchilardan yil, oy, sana, kunlarni so’rab doskaga yozib qo’yadi.