O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti

Mavzuning  metod  va  metodologik  asoslari.  Ishimizning  metodologik 

asoslarini  Prezidentimiz  I.A.Karimovning  adabiyot,  falsafa,  tarix  va  ta’lim  –

tarbiyaning  yosh  avlod  taffakurini  shakllantirishdagi  ko’rsatmalari,  fikr 

mulohazalari 

belgilaydi. 

Shuningdek, 

yuqorida 

ko’rsatib 

o’tilgan 

olimlarimizning ilmiy nazariy qarashlari ham asos qilib olindi.  

Ishni tahlil qilish jaroyonida tarixiy – qiyosiy metoddan foydalandik.  

Ishning  amaliy  ahamiyati.  Badiiy  asarlar,  gazeta  va  jurnallardagi  maqolalar, 

ilmiy  maqolalar,  o’quv  adabiyotlari  va  qo’llanmalari  hamda  she’riyatda  barcha 

(so’z  turkumlari  ishtirok  etgan  va  aniq  misollar  bilan  ko’rsatilgan)  matnlar  

o’quvchilarning (kitobxonlarning) yosh pedagogik – psixologik xususiyatlaridan 

kelib  chiqqan  holda  tanlangan.  Matnning  tahlil  jarayoni  ham  bevosita  ana 

shunday  xususiyatlarni  nazarda  tutgan  holda  olib  boriladi.  Ishni  tahlil  qilish  va 

so’z  turkumlarini,  so’z  gaplarni    o’rganish  va  ulardan  foydalanishni  yanada 

yuqoriroq  darajaga  ko’tarish  jarayonida  biz  bir  qancha    badiiy    asarlar, 

maqolalar,  she’rlar  haqida  fikr  mulohazalar  bildirdik.  Bu  esa  o’quvchilarning 

nutq o’stirishini yanada yuqori pog’onada chiqarishga zamin yaratadi.  Shunday 

ekan,  ishdan  va  uning tahlil usullaridan  umumta’lim  maktablarining ona tili  va 

boshlang’ich  sinflari  o’quvchilari  o’qish,  yozuv  va  ona  tili  darslarida  mavzuni 

tahlil qilish jarayonlarida foydalanishi mumkin. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---