O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi qarshi davlat universiteti

Kirish 
Mavzuning 
dolzarbligi
Prezident Islom Karimov ma‘naviyatni 
avvalambor odamni ruhan poklanishga, qalban ulg‘ayishga chorlaydigan, 
inson ichki dunyosini, irodasini baquvvat, iymon e‘tiqodini butun qiladigan, 
vijdonini uyg‘otadigan kuchga qiyoslaydi.
―O‘sib kelayotgan yosh avlodning ma‘naviy olami va madaniy saviyasini 
yuksaltirish, yoshlarimizning milliy va Jahon musiqa madaniyatining 
mumtoz asarlari bilan bahramand bo‘lishi uchun zarur shart-sharoit yaratish 
musiqiy ta‘limni yanada rivojlantirish masalalari o‘ta muhim ahamiyat kasb 
etadi‖
1
. Chindan ham yoshlarimiz qalbida ularning musiqiy nafosat 
dunyosiga oshno etmasdan turib ularning ma‘naviyati haqida so‘z yuritish 
quruq safsata desak yanglushmaymiz. 
Yoshlar qalbida musiqa orqali yuksak nafosat ―nafis his-tuyg‘ular , 
sog‘lom did, vatanga muhabbat, insonparvarlik, yuksak milliy g‘urur, milliy 
iftixor o‘sib shakllanib boradi. Asta-sekin ona yurtimizda aqlli, didli, 
madaniyatli, ma‘naviyatli avlod o‘sib etishadi. Shu holatni teran anglagan va 
uzoqni ko‘ra olgan prezidentimiz ―bugungi kunda musiqa san‘ati navqiron 
avlodimizning yuksak ma‘naviyat ruhida kamol topishida boshqa san‘at 
turlariga qaraganda ko‘proq va kuchliroq ta‘sir ko‘rsatmoqda‖ deb 
ta‘kidladilar.
Prezidentimiz I.A.Karimov – ―Yuksak ma‘naviyat – engilmas kuch ― 
asarida: - ―Agar insonning qulog‘i engil-elpi ohanglarga o‘rganib qolsa, bora-
bora uning badiiy didi, musiqa madaniyati pasayib ketishi, uning ma‘naviy 
olamini soxta tushunchalar egallab olishi hech gap emas. Oxir oqibatda 
bunday odam ―Shashmaqom‖ singari milliy merosimiznng noyob 
durdonalarini ham, Motsart, Betxoven, Bax va Chaykovskiy kabi dunyo tan 
olgan buyuk kompozitorlarning asarlarini ham qabul qilishi qiyin bo‘ladi‖- 
1
I.A.Karimov ―Yuksak ma‘naviyat engilmas kuch‖ O‘zbekiston T. 2008 yil. 9-bet. 

---

4 
deb ta‘kidlangan
2
. Musiqa tarbiyasi umumtarbiyaning asosiy va murakkab 
qurollaridan biri bo'lib, atrofdagi go'zal narsalarni yuksak idrok etishga va 
qadrlashga o'rgatadi. Musiqa insonni yuksak did bilan qurollantiribgina 
qolmay balki ma‘naviy dunyoqarashlarini shakillantiradi. Musiqa inson 
hissiyotiga kuchli e‘tibor, kuchli ta'sir ko'rsatish imkoniyatiga ega bo'lib, 
o'quvchilarni nafosat olamiga olib kirish va axloqiy-estetik tarbiyaning 
muhim vositasidir. Buyuk qomusiy olimimiz Abu Nasr Al Forobiy "Bu fan 
hammamiz uchun foydalidir" degan edi. Bobomiz Shayx Sa‘diyning shunday 
so'zlarini keltirishimiz mumkin "Musiqa odam ruhining yo'ldoshidir". Musiqa 
insonga tez ta‘sir etuvchi emotsional hissiyotini aktiv rivojlantiruvchi 
vositadir.
Shu bois o'quvchilarda inson ma‘naviyatining tarkibiy qismi bo‘lgan 
musiqa madaniyatini tarbiyalash, musiqa tarbiyasining bosh maqsadi bo'lib 
qoladi. 
Maktabda o‘quvchilarga qo'shiq kuylatish, opera va balet asarlarini 
tinglash orqali yoshlarni ma‘naviy va axloqiy tarbiyalash bugungi kunning 
eng dolzarb muammolaridan biri desak mubolag'a bo'lmaydi. 
Musiqaning axloqiy-estetik tarbiyadagi roli falsafa, musiqashunoslik va 
ijrochigagina doir adabiyotlarda yetarlicha yoritilgan bo'lsa-da, lekin opera va 
balet janrlarining shaxsni ma'naviy-axloqiy tarbiyalashdagi roli haligacha 
ilmiy yoritilmagan. Buning sababi bizningcha opera va balet janrining 
murakkabligi va uning inson ongiga ta'sirining ko'p qirraliligidir. Biz ushbu 
ishimizda opera va balet san'atining tarbiyaviy jihatlarini va uning yangi 
insonni kamol toptirishdagi rolini yoritishga harakat qilamiz. 
Yuqoridagi fikrlardan kelib chiqib biz bitiruv malakaviy ishimiz 
mavzusini quyidagicha belgiladik: ―O'quvchilarda opera va balet janrlarini 
idrok etishni o‘rgatishning musiqiy pedagogik xususiyatlari‖. 
2
I.A.Karimov ―Yuksak ma‘naviyat engilmas kuch‖ O‘zbekiston T. 2008 yil. 141-bet. 

---

5