O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi O`zbekiston Respublikasi Sog`liqni saqlash vazirligi Toshkent farmatsevtika inistitu

Diqqatning barqarorligi. 
Ma‟lum ob‟yekt ustida diqqatni uzoq muddat 
to‟plab tura olish xususiyati. 
2. 
Diqqatning beqarorligi barqarorlikning aksi. 
Masalan, boshlang‟ich 
sinf o‟quvchilari. 
3. 
Diqqatning ko’chishi. 
Diqqat ko‟chuvchanlik xususiyatiga ega. 
Kishining bir faoliyatdan ikkinchi faoliyatga o‟tishini ko‟chuvchanlik xususiyati 
ta‟minlaydi. Masalan, birinchi dars matematika, ikkinchi dars adabiyot. 
4. 
Diqqatning taqsimlanishi. 
Kishi bir vaqtning o‟zida bir nechta faoliyat 
bilan shug‟ullanishi mumkin. Bunga diqqatning taqsimlash xususiyati imkon 
yaratadi. Masalan, qishloq ayoli urchuq yigirib o‟tirib, televizor ko‟rishi, 
suhbatlashishi. 
5. 
Diqqatning bo’linishi. 
Kishi konkret faoliyat bilan shug‟ullanayotganda 
ob‟yektiv va sub‟yektiv ta‟sirlar tufayli diqqatning bo‟linishi sodir bo‟ladi. 
Masalan, dars jarayonida eshikning taqillashi. 
Diqqati bilan ham odamlar bir-biridan farq qiladi. Masalan, diqqati tor yoki 
keng ko‟lamli, barqaror yoki beqaror va hokazo.