O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi

O‘quv mashg‘ulotining maqsadi
: 
2- mashg‘ulot. Amaliy. Kalashnikov 
avtomatini noto‘liq qismlarga ajratish va qayta yig‘ish tartibini hamda 
avtomatni otishga tayyorlash, otish vaqtida avtomatda sodir bo‘lishi mumkin 

---

53 
3. Mashg‘ulotning texnologik xaritasi. 
 
Ish 
bosqich- 
lari va 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
Ta’lim beruvchi 
Ta’lim
oluvchilar 
Tayyor- 
garlik 
bosqichi. 
1.Mashg‘ulot bo‘yicha o‘quv materiallarini 
tayyorlash. 
2. 
O‘quv materiallari bo‘yicha slaydlar 
tayyorlash. 
3.O‘quvchi-talabalar o‘quv faoliyatini baholash 
Xohish istak 
bildirgan o‘quvchi-
talabalar 
mashg‘ulot 
rahbarining 
bo‘lgan nosozliklar va ularni bartaraf etish usullarini, o‘qdonni patron bilan 
to‘ldirish, avtomatni o‘qlashni bajarish tartibini o‘rgatish. 
Harbiy xizmatchiga biriktirilgan shaxsiy qurolga nisbatan ehtiyotkorlik va 
mas’uliyat hissini shakllantirish, oshirish. Quroldan dushmanning tirik 
kuchlarini yo‘q qilishda samarali foydalanish qoidalarini o‘rgatish.
 
Pedagogik vazifalar
: 
1.Kalashnikov 
avtomatini 
noto‘liq 
qismlarga ajratish va qayta yig‘ish 
tartibini ko‘rsatadi, o‘rgatadi va buning 
qanday 
zaruriyat 
bilan 
amalga 
oshirilishini tushuntiradi. 
2. Avtomatni otishga tayyorlash, otish 
vaqtida avtomatda sodir bo‘lishi mumkin 
bo‘lgan nosozliklar va ularni bartaraf 
etish usullarini, o‘qdonni patron bilan 
to‘ldirish, avtomatni o‘qlashni to‘g‘ri 
bajarish tartibini o‘rgatadi. 
 
O‘quv faoliyati natijalari: 
1. 
Kalashnikov 
avtomatini 
noto‘liq qismlarga ajratish va 
qayta yig‘ish tartibini ko‘rsata 
hamda bajara olishlari va buning 
qanday zaruriyat bilan amalga 
oshirilishini bilishlari kerak. 
2.Avtomatni otishga tayyorlay 
olishlari, otish vaqtida avtomatda 
sodir bo‘lishi mumkin bo‘lgan 
nosozliklar va ularni bartaraf etish 
usullari, o‘qdonni patron bilan 
to‘ldirish va avtomatni o‘qlashni 
to‘g‘ri bajara olishlari kerak. 
Ta’lim berish usullari 
Ko‘rgazmali, tushuntirish, “Blits 
o‘yin” texnologiyalari. 
Ta’lim berish shakllari 
Ommaviy, jamoaviy, kichik guruhli 
va individual. 
Ta’lim berish vositalari
O‘quv 
qurol 
(AKM) 
Rasmli 
plakatlar.
Ta’lim berish sharoiti 
TTV bilan ishlashga moslashtirilgan 
auditoriya. 
Mavzu 
bo‘yicha 
tayyorlangan 
o‘quv 
materiallari 
(multimedia, slayd va boshq.). 
Monitoring va baholash 
Nazorat turlari: og‘zaki savol-javob, 
amaliy ish bajarish, mustaqil ish 
bajarish. 

---

54 
mezonlarini ishlab chiqish va talabalarga e’lon 
qilish. 
4.O‘quv 
savollarini 
o‘rganishda 
foydalaniladigan adabiyotlar ro‘yxatini ishlab 
chiqish. 
tayyorgarlik 
jarayonida ishtirok 
etib amaliy yordam 
ko‘rsatadilar.
 
1. Mavzuga 
kirish 
(15 daqiqa) 
1.1. Bundan avvalgi mavzu yuzasidan qisqa 
savol 
javob 
o‘tkazilgandan keyin yangi 
mavzuning 
nomi 
aytilib 
ekranga 
mavzu 
mashg‘ulotlari 
bo‘yicha 
o‘quv savollarini 
ko‘rsatadi va ularga qisqa izoh beradi (1-ilova). 
1.2. Otish tayyorgarligi bo‘limi 1-mavzu 2-
mashg‘ulotining maqsadi va o‘quv faoliyati 
natijalari bilan tanishtiradi (2-ilova). 
1.3. 
O‘quvchi-talabalarni o‘quv faoliyatini 
baholash mezonlari bilan tanishtiradi (3-ilova). 
1.4. 
Talabalar 
bilimlarini 
faollashtirish 
maqsadida savollar beradi (4-ilova). 
Tinglaydilar. 
Talabalar berilgan 
savollarga javob 
beradilar. 
Savollar bilan 
murojaat qiladilar. 
2-bosqich. 
Asosiy 
bosqich 
(55 daqiqa) 
2. Rower Point dasturi yordamida slaydlar 
kuzatuvida o‘quv savollari bo‘yicha o‘quv 
materiallar mazmuni tushuntiriladi o‘quv quroli 
rasmlari namoyish qilinib izohlanadi.Mavzu 
bo‘yicha asosiy nazariy jihatlarni tushuntiriladi. 
2.1. Kalashnikov avtomatini noto‘liq qismlarga 
ajratish va qayta yig‘ish tartibi (5-ilova).
 
2.2. Avtomatni otishga tayyorlash. Otish vaqtida 
avtomatda sodir bo‘lishi mumkin bo‘lgan 
nosozliklar va ularni bartaraf etish usullari. 
O‘qdonni patron bilan to‘ldirish, avtomatni 
o‘qlash (6-ilova). 
Tinglaydilar, 
kuzatadilar 
yozadilar. 
Talabalar berilgan 
savollarga javob 
beradilar. 
Tinglaydilar, 
kuzatadilar. 
3. 
Yakuniy 
bosqich 
(10 daqiqa) 
3. O‘rganilgan o‘quv savollar bo‘yicha o‘quvchi 
talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob 
beradi, yakunlovchi xulosa qiladi.
3.1. 1-mavzuning 2-3 mashg‘uloti o‘quv 
materiallarini 
o‘rganish. 
Qo‘shimcha 
adabiyotlardan 
foydalanish.“Blits 
o‘yin”, 
interfaol uslubni qo‘llash (7-ilova). 
Takrorlash uchun savol va topshiriqlar (8-ilova). 
Savollar beradilar. 
Vazifani yozib 
oladilar.