O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi oliy ta’lim tizimi pedagog va rahbar kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi

rasm. O‘quv keyslarining asosiy guruhlari


Nazorat savollari:

1. 
   Keys metodining mohiyati nimadan iborat?
   
2. 
   Keyslarning qanday turlari mavjud?
   

4. 
   Keys tuzishga nisbatan qanday didaktik talablar qo‘yiladi?
   
5. 
   Keys-metod tinglovchilardagi qanday sifatlarni shakllantiradi?
   
6. 
   Keysning tuzilishi qanday tarkibiy qismlardan iborat bo‘ladi?
   

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. 
   Abduqodirov A.A., Astanova F.A., Abduqodirova F.A. “Case-study” uslubi: Nazariya, amaliyot va tajriba.-T.:Tafakkur qanoti, 2012.-131 b.
   
2. 
   Abduqodirov A.A., Pardaev A.X. Ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish nazariyasi va metodologiyasi.-T.:Fan va texnologiya.-102 b.
   
3. 
   Abduqodirov A.A., Pardaev A.X. Pedagogik texnologiyaga oid atamalarning izohli lug‘ati.-T.:Fan va texnologiya.-43 b.
   
4. 
   Ishmuhamedov R. Ta’limda innovasiya. – T.:Fan, 2010.
   
5. 
   H.Fry, S. Ketteridge, S.Marshall. HandbookFor teaching and Learning in Higher Education. New York, Routledge, 2009.
   

5.