O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti sh. A. Do‘stmuhamedova, X. A. Tillashayxova

Psixologiyaning asosiy tamoillari
 
1.4 Yosh psixologiyasi fanining tadqiqot metodlari. 
Metod – ( yunoncha, methods-tadkikot, tekshirish)- bilishning nazariy va 
amaliy o‘zlashtirish usullari yig‘indisi. 
Determenizm tamoyili 
Psixik hodisalar tabiiy va ijtimoiy 
sharoitlarga bog'liqbo'lib, bu 
sharoitlarining o'zgarishi psixik 
hodisalarningo'zgarishiga olib keladi.
Ong va faoliyatning birligi tamoyili
– ong va faoliyatbir -biriga qarama-
qarshi bo'lmasdan ajralmas birlikni
tashkil etadi.(ong faoliyat jarayonida
paydo bo'ladi, rivojlanadi va namoyon
bo'ladi; faoliyat ongning faollik
shakli sifatida namoyon bo'ladi,ong
esa faoliyat faolliginita'minlaydi).
Psixika va ongning faoliyatda 
rivojlanishi
Ppsixikani to'g'ri tushunish mumkin 
bo'lsa, psixikagataraqqiyot maxsuli va 
faoliyat natijasi deb qaralsa,
uni to'gri tushunish va tushuntirib 
berish mumkin. 

---

15 
Rus psixologi 
B.G. Anan’ev
bo‘yicha tadqiqot metodlari 4 guruhga bo‘linadi:
I.
Tashkiliy metodlar:
taqqoslash, longityud va kompleks metodlari
kiradi. Taqqoslash–umumiy psixologiya, ijtimoiy psixologiya, pato- psixologiya 
va defektologiyada keng qo‘llaniladi. Yosh va pedagogik psixologiyada 
o‘rganilayotgan psixik jarayonlarning dinamikasini aniqlash uchun qo‘llaniladi. 
Longityud – (uzluksiz) uzoq vaqt davomida ayni bir xil 
kishilar o‘rganiladi. Kompleks – psixologik tadqiqotlar boshqa fanlar metodlari 
ishtirokida o‘tkaziladi. (shaxsning jismoniy, fiziologik, psixik va ijtimoy
taraqqiyoti aniqlanadi). 
II.
Empirik metodlar:
kuzatish va o‘z-o‘zini kuzatish; eksperimental
psixodiagnostika metodlari (test, anketa, suhbat, sotsiometriya, intervyu);
faoliyat natijalarini tahlil qilish; biografiya metodlari.
III.