O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti boshlang’ich ta’lim fakulteti boshlang’ich ta’lim pedagogikasi kafedrasi boshlang’ich ta’limda pedagogik diagnostika

Axborot manbaalari

12. 
    http://Ziyonet.uz
    
13. 
    www.tdpu.uz
    
14. 
    http://edu.uz
    
15. 
    www.nadlib.uz
    
16. 
    http://teoriya.ru
    

MAGISTRANTLARNI BAHOLASH TARTIBI
Baholash tartibi o’z ichiga nazoratlar turini (oraliq, joriy va yakuniy) qamrab oladi. Magistrantning o’zlashtirish darajasi quyidagi yo’l bilan baholanadi:

Darajasi	Ballar (foiz)	Reyting
A+	95 - 100 ball	4.5	A’LO
A	90 - 94 ball	4.0
B+	85 - 89 ball	3.5	JUDA YAXSHI
B	80 - 84 ball	3.0
C+	75 - 79 ball	2.5	YAXSHI
C	70 - 74 ball	2.0
D+	65 - 69 ball	1.5	SHARTLI O’TDI
D	60 - 64 ball	1.0
F	59 ball va undan past	0.0	O’TMADI

Ballar taqimoti:
Oraliq nazorat - 30 ball.
Joriy nazorat - 20 ball.
Yakuniy nazorat - 50 ball.
Jami: 100 ball
MAGISTRANTLARNING O’ZLASHTIRISHINI BAHOLASH MEZONLARI


“A+”, “A”, “B+”baho: magistrant materiallarni mustaqil ravishda tez o’zlashtiradi: xatolarga yo’l qo’ymaydi; mashg‘ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga to’liq va aniq javob beradi.
“B”, “C+”, “C”baho:magistrant materiallarni yaxs’hi o’zlas’htirgan, uni mantiqiy ifoda yeta oladi; mas’hg‘ulotlarda faol is’htirok yetadi; savollarga to’liq va aniq javob beradi, biroq uncha jiddiy bo’lmagan xatolarga yo’l qo’yadi.
“D+”, “D”baho:asosiy materiallarni biladi, biroq aniq ifoda etishga qiynaladi; savollarga javob berishda aniqlik va to’liqlik yetishmaydi; materiallarni taqdim etishda ayrim xatoliklarga yo’l qo’yadi; kommunikatsiya jarayonida qiyinchilik sezadi.
“F” (o’tmadi) baho: materiallarni o’zlashtirmagan; savollarga javob bera olmaydi; mashg‘ulotlarda ishtirok etmaydi.
Magistrantlarni baholashda quyidagilar hisobga olinadi:
- mashg‘ulotlardagi ishtiroki (davomat);
- mashg‘ulotlardagi faollik va ijodkorlik;
- asosiy va qo’shimcha o’quv materiallarini o’zlashtirish;
- mustaqil ta’lim bo’yicha topshiriqlarni o’z vaqtida bajarish;
- nazoratning barcha turlarinii o’z vaqtida bajarish.


AKADEMIK VA ETIK TALABLAR

Nazorat topshiriqlarini bajaris’hda ko’chirmakashlikka (plagiat) yo’l qo’yilmaydi.
Test, o’quv loyihalari, mustaqil ishlar, oraliq, joriy, yakuniy nazorat topshiriqlarini boshqa shaxslardan ko’chirib olinishiga yo’l qo’yilmaydi, boshqa magistrantning o’rniga imtihon topshirish ta’qiqlanadi.
Kurs bo’yicha har qanday nazorat topshirig‘ini soxtalashtirgan talaba “fanni o’zlashtirmagan” (“F”) hisoblanadi.
Mashg‘ulotlar paytida mobil aloqa va bos’hqa yelektron qurilmalardan foydalanishga yo’l qo’yilmaydi.
Mashg‘ulotlar paytida auditoriyada (virtual auditoriyada) belgilangan talablarga zid harakatlar qilish mumkin emas.
Bos’hqalar va turli fikrlarga tolerant munosabatda bo’lis’h talab yetiladi.
Kontakt soatlari*:mustaqil ta’lim tops’hiriqlarini bajaris’h, ularni taqdim yetish, zarur ma’lumotlar va turli materiallar bo’yicha savollarga quyidagi grafik asosida o’qituvchiga murojaat qilishingiz mumkin:

№	Kun	Vaqt	Xona
1.	Juma	15:00	3-62

* Eslatma: Mazkur blok har bir o’qituvchi tomonidan o’zining individual – shaxsiy ishchi dasturida imkoniyatdan kelib chiqib to’ldiriladi.

1-test
“O’quvchi o’zlashtirishi bilan, o’quv materialini to’g’ri tanlash, maqsadni to’g’ri yo’naltirish mezonidir” ushbu fikr muallifi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

Matserman
Konfutsiy
Komenskiy
Ushinskiy
2-test
Pedagogik diagnostika fanining ahamiyati qaysi javobda to’g’ri ko’ratilgan?
Ta’lim-tarbiya jarayoni to’g’ri tahlil etiladi va uning samaradorligi to’g’ri baholanadi.
Bolalarni jismoniy rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko’rsatadi
Bolalarni aqliy rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko’rsatadi
Bolalarni axloqiy rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko’rsatadi
3-test

“Izchillikka rioya qilib o’qitish lozim, toki bugun, o’rganilgan ilmlar kecha o’rganilganlarni mustahkamlasin, erta o’rganiladiganlarga zamin hozirlasin” ushbu fikrlar muallifi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

Komenskiy

Ushinskiy

Konfutsiy

Davidov

4-test

Pedagogik diagnostic tahlil qanday maqsadda o’tkaziladi?

Bilimdagi notekisliklarni aniqlash va ularni to’ldirish,hamda navbatdagi o’zlashtirish bosqichiga ko’tarish maqsadida

Psixologik rivojlanish darajasini aniqlash maqsadida

Fiziologik va psixologik tomondan rivojlanish darajasini aniqlash maqsadida

Bilish jarayonlari faolligini organish maqsadida

5-test

Pedagogik diagnostikani ilmiy asosda tahlil etish va yo’lga qo’yish qachondan boshlab amalga oshirilmoqda?

XX asr boshlarida

XIX asr boshlarida

XVII asr boshlarida

XVIII asr boshlarida

6

Pedagogik diagnostikaning ishonchliligi qanday hollarda ta’minlanadi

Bir necha marta qilingan tahliliy xulosalar natijasining bir xilligi qayd etilgan hollarda ta’minlanadi.

Dastlabki o’tkazilgan tahlillar natijasining xulosasiga tayangan hollarda ta’minlanadi.

O’tkazilgan tahlillar jarayonida o’quvchilarning psixik holatlarini inobatga olingan hollarda ta’minlanadi.

Ekspert xulosasi va tahlil xulosalarining bir xilligi qayd etilgan hollarda ta’minlanadi

7

Pedagogik diagnostika metodlari orasida eng qulay metod qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

Test metodi

So’roqlash metodi

Loyihalash metodi

Kuzatish metodi

8

Shaxs shakllanishiga qaysi omillar bevosita tasir ko’rsatadi.

Irsiyat, ya’ni biologik omil hamda muhit, ta’lim va tarbiya, shaxs faoliyati (ijtimoiy omil) shaxsni shakllantirishning asosiy omillari deb tushuniladi

Biologik omil hamda muhit

Ta’lim va tarbiya

Shaxs faolligi

9

Bolani jismoniy tarbiyalash, ularga axloq va mehnat tarbiyasini berish qayerda shakllana boshlaydi?

Oilada

Mahallada

Maktabgacha ta’lim muassasasida

Maktabda

10

Tarbiyasi og’ir bola – binoyidek bola bo’lib, uning rivojlanishi umumiy qonunlarga bo’ysunadi, bu rivojlanishdagi ayrim buzilishlarning sabalarini oiladagi va bolalar bog’chasidagi turmush sharoitlaridan va tarbiya xatolaridan izlash kerak ushbu fikr kim tomonidan bildirilgan.

A.S.Makarenko

Beruniy

Al Xorazmiy

Komenskiy.

11

Jismoniy tayyorlik – bu………………………

Bu harakat ko‘nikmalari, malakalari, jismoniy sifatlarning meyoriy ko‘rsatkichidir.

Bu antropometrik va biometrik ko‘rsatkichlarni anglatadi.

Bu jismoniy rivojlanishning tarixan shakllangan darajasi.

Bu jismoniy kamolotga erishishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayondir.

12

Jismoniy tarbiyada mashq iborasiga qanday ta’rif beriladi?

“Mashq” iborasi harakat faoliyatini bir necha bor takrorlash jarayonini ifodalaydi.

“Mashq” iborasi harakat faoliyatini ifodalaydi.

“Mashq” iborasi jismoniy harakatlarning ko’nikmaga aylanganligini ifodalaydi.

“Mashq” iborasi odatlar yig’indisini ifodalaydi.

13

Bola tarbiyasiga ta'sir ko’rsatishning muhim vositasi qaysi javobda to’g’ri berilgan?

Ota-onaning shaxsiy ibrati

Ota-onaning moddiy ta’minlanganligi

Mahallaning oilalar bilan samarali ishlashi

Bolaning do’st tanlashiga ko’maklashish

14

Ijodiy o‘zlashtirish sifatida o‘qish, bilim egallash uch omilga bog’liq. Ular qaysilar?

Nimani o'qitishga, kim va qanday o'qitishga, kimni o‘qitishga bog‘liqdir.

Nimani o’qitishga, qanday vositalar bilan va qanday metod bilan o’qitishga bog’liqdir.

Jamoa bo’lib o’qitishga, rag’bat va jazolash usullaridan to’g’ri foydalanib o’qitishga

O’qituvchining mahoratiga, o’quvchining tafakkuri va xotirasiga

15

Fanga o‘zlashtirishning psixologik komponentlari degan tushunchani kim kiritgan.

Levitov

Davidov

Vigotskiy

Ushinskiy

16-test

……………..- birinchi tarbiyaviy institut sifatida ishtirok etadi, u bilan bog’liqlikni inson o’zining butun hayoti davomida his etadi. Nuqtalar o’rniga mos javobni toping.

Oila

Maktabgacha ta’lim muassasasi

Maktab

Mahalla

17-test

Korreksiya so’zining ma’nosi qaysi javobda to’g’ri berilgan?

Tuzatish

Oldini olish

Tashxis qo’yish

Aniqlash

18-test

Maktabgacha yoshdagi bolalarga xulqi og’ishganlik tashxisini qo’yish mumkinmi?

Yo’q.

Aksariyat hollarda qo’yish mumkin.

Ha

Ba’zan

19-test

Oilaning psixologik kayfiyati holati ko’rsatkichlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

Emotsional erkinligi darajasi, xavotirlanish darajasi, bir-birini tushunish, hurmat qilish.

Emotsional erkinligi darajasi, xavotirlanish darajasi,

Bir-birini tushunish, hurmat qilish

Xavotirlanish darajasi, bir-birini tushunish va bag’rikenglik.

20-test

Bola tarbiyasiga ta'sir ko’rsatishning muhim vositasi qaysi javobda to’g’ri berilgan?

Ota-onaning shaxsiy ibrati

Ota-onaning moddiy ta’minlanganligi

Mahallaning oilalar bilan samarali ishlashi

Bolaning do’st tanlashiga ko’maklashish