O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkеnt davlat pеdagogika univеrsitеti «tabiyot fanlari»

chiqqan har bir muammo yechimini o’quvchilar jamoasiga havola qilib, ular 
tomonidan bildirilgan fikrlarni to’plab shu asosda ma’lum bir yechimga 
kelinadigan usuldir. 
“Aqliy hujum” usuli pedagog tomonidan qo’yilgan quyidagi maqsadlarni 
amalga oshiriladi: 
1.
Ta’lim oluvchilarning boshlang’ich bilimlarini aniqlash maqsad qilib 
qo’yilganda, bu usul o’quv jarayoniing kirish qismida amalga oshiriladi; 
2.
Mavzuni takrorlash yoki bir mavzuni keyingi mavzu bilan bog’lash 
maqsad qilib qo’yilganda, yangi mavzuga o’tish qismida amalga oshiriladi. 
3.
O’tilgan mavzuni mustahkamlash maqsad qilib qo’yilganda, asosiy 
mavzuni o’tib bo’linganidan so’ng amalga oshiriladi. 

---

“Aqliy hujum” usulini qo’llashdagi asosiy qoidalar:

O’quvchilar tomonidan bildirilgan fikrlar tanqid qilinmaydi va 
baholanmaydi; 

Bildirilgan har qanday fikr, u xattoki noto’g’ri bo’lsa ham inobatga 
olinadi; 

Fikr berishda har bir ta’lim oluvchi qatnashishi shart. 
Bu usulning bosqichlari quyidagilar; 
1. Ta’lim oluvchilarga muammoli savol qo’yiladi va ularga shu savol 
bo’yicha o’z fikrlarini bildirishlari so’raladi; 
2. Ta’lim oluvchilar savolga nisbatan o’z fikrlarini bildiradilar; 
3. Ta’lim oluvchilarning fikrlari doskaga yozib boriladi; 
4. Bildirilgan fikrlarning ma’lum belgilari bo’yicha guruhlanadi; 
5. Yuqorida qo’yilgan savolga aniq va to’g’ri javob tanlab olinadi va qolgan 
javoblarga sharh beriladi. 
“Aqliy xujum” usulini qo’llashdan maqsad – o’quvchilarning Qashqadaryo 
viloyati tabiiy resurslari haqida ega bo’lgan bilimlarini sinab ko’rishdan iborat. 
SHuning uchun ushbu usul darsning yangi mavzuga o’tish qismida amalga 
oshiriladi. SHu orqali 7-sinfda berilgan bilimlar darajasi aniqlanib, shu asosda 
keyingi jarayonda qaysi usulni qo’llash mumkinligi aniqlab olinadi. Masalan, 
keyingi bosqichda “Yo’naltiruvchi matn” usulidan foydalanish mumkin.