O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti sh. A. Do‘stmuhamedova, X. A. Tillashayxova

5.Pedagogik takt nima. 
 
A) Har qanday pedagogik ta’sirga nisbatan qo‘llaniladigan chora-tadbirlarni 
(rag‘bantlantirish, jazolash, pand - nasixat) xis eta bilishdan iboratdir. 
 
B) O‘quvchilar bilan muloqotda bo‘lishga, ularga yondashish uchun to‘g‘ri yo‘l 
topa bilishga xarakat qilish qobliyati. 
 
V) O‘quvchilarga bevosita emotsional - irodaviy ta’sir etib, ularda obro‘ orttira 
bilishdan iborat qobiliyatlarga ega bo‘lishi kerak. 
 
 
                            
 
             
XVII. PEDAGOGIK QOBILIYATLAR 
 
REJA 
17.1.  Pedagogik qobiliyatlar psixologiyasi 
17.2. Pedagogning individual faoliyat uslubi 
17.3.Pedagogning o‘zini-o‘zi boshqarish muammosi 
         Mavzuning o‘quv maqsadi: 
       Ta’limiy: 
Talabalarni  ta’lim  jarayonida  o‘qituvchining  shaxsiga,  kasbiy 
bilimdonligiga  qo‘yiladigan  mezon  va  talablar  bilan  tanishtirish,  ta’lim 
samaradorligini  ta’minlashda  o‘qituvchi  va  o‘quvchi  hamkorligining  o‘rnini 
anglatish. 
       
Tarbiyaviy: 
Pedagogik  faoliyatda,  shaxslararo  munosabatlar  jarayonidagi 
muloqot  ko‘nikmalarini  shakllantirish.  Bo‘lajak  o‘qituvchilarda  pedagogik 
mahorat, pedagogik nazokat kabi sifatlarini tarbiyalash.