O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta‟lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

birinchi  topshiriq
  natijalari  shuni  kо„rsatdiki,  nutqi  tо„liq  rivojlanmagan 
bolalarning  kо„pchiligi  sodda  tugallangan  jumla  darajasidagi  bayonni  mustaqil 
tuzishda  qiyinchilik  sezdilar,  buning  natijasida  esa,  tasvirlangan  harakatni 
nomlashni  talab  qiluvchi  "Bola  nima  qilmoqda?  Qizcha  nima  qilmoqda?"  kabi 
qо„shimcha  savollar  berish  zaruriyati  tug„ildi.  Kо„pgina  bolalarda  sо„zlarning 
gapdagi  bog„liqligini  buzilishiga  sabab  bо„luvchi  sо„z  shakllarini  qо„llashdagi 
xatoliklar,  kerakli  sо„zni  izlab  uzoq  muddatli  pauzalar,  sо„zlar  ketma-ketligining 
buzilishi  kuzatildi.  Tekshirilayotgan  nutqi  tо„liq  rivojlanmagan  20  boladan  14 
bolada  turli  darajada  namoyon  bо„lgan  ma‟no  va  sintaktik  xarakterdagi 
qiyinchiliklar kuzatildi. 
Masalan: Kubiklar bilan narsa yasavotti. (Jо„rayev Javohir, 5 yosh). 
Uchta rasm asosida (qiz, savat, bog„) gap tuzishdan iborat