|
Internet saytlari
www.gov.uz - O‘zbekiston Respublikasi hukumat portal
www.lex.uz - O‘zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari milliy bazasi
www.ziyonet.uz - Axborot ta’lim portali
www.edu.uz - Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi portal
i.
90
www.tdpu.uz - Nizomiy nomidagi TDPU rasmiy sayti . www.amazon.comO‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA-MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NAVOIY DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
Ro‘yxatga olindi: «Tasdiqlayman»
№ O‘ quv ishlari bo‘yicha prorektor
« » 2019 yil A.Kushakov
« » 2019 yil
MASOFAVIY TA’LIM TEXNOLOGIYALARI fanining ishchi o‘quv dasturi
2-kurs
Bilim sohasi: 100000 - Gumаnitаr soha
Ta’lim sohasi: 110000 - Pеdаgоgikа
Ta’lim yo‘nalishi: 5110700 - Informatika o‘qitish metodikasi
NAVOIY - 2019Tuzuvchilar:
Qo‘chqorova S.S. - NDPI, “Informatika o‘qitish metodikasi” kafedrasi katta
o‘qituvchisi
Norbekov A.O. - NDPI, “Informatika o‘qitish metodikasi” kafedrasi o‘qituvchisi Taqrizchilar:
Ro‘ziyev R.A. - NDPI, “Informatika o‘qitish metodikasi” kafedrasi dotsenti, f.-m.f.n.
Ibragimov A.A. - NDPI, “Informatika o‘qitish metodikasi” kafedrasi dotsenti, f.-m.f.n.
Fanning ishchi o‘quv dasturi “Informatika o‘qitish metodikasi” kafedrasining 2019 yil 27 avgustdagi 1-son yig‘ilishida muhokamadan o‘tgan va fakultet kengashida muhokama qilish uchun tavsiya etilgan.
Kafedra mudiri: f.-m.f.n. G‘.Yodgorov
Fanning ishchi o‘quv dasturi “Fizika-matematika” fakultet kengashida muhokama etilgan va foydalanishga tavsiya qilingan (2019 yil 28 avgustdagi 1-sonli bayonnoma).
Fakultet kengashi raisi: dots. Kamolov I. Kelishildi: O‘quv uslubiy boshqarma boshlig‘i: k. o‘q. Xolmirzayev N.
NavDPI 2019 yil 29 avgustdagi 1-sonli ilmiy uslubiy kengashida muhokama qilib tasdiqlangan
.O’quv fanning dolzarbligi va oliy kasbiy ta’limdagi o’rni
ТаЧт sоhаsidаgi tub islоhаtlаrning аsоsiy mаqsаdi jаhоn аndоzаlаri аsоsidа bilimlаr bеrish vа rаqоbаtdаsh kаdrlаr tаyyorlаshdir. SHuning uchun tа’lim tizimidаgi 5110700 - Infоrmаtikа o’qitish mеtоdikаsi yo’nаlishidа o’qitilаdigаn fаnlаr hаm zаmоnаviy fаnlаrdаn hisоblаnаdi. Ushbu nаmunаviy dаstur bugungi kunning zаmоnаviy bilimlаri bilаn yangilаngаn vа qаytа ishlаngаn dаstur bo’lib, undа fаnning nаzаriy vа аmаliy jihаtlаrigа аlоhidа e’tibоr qаrаtilgаn.
Mazkur fan dasturi bakalavriat yo‘nalishi: 5110700 - Informatika o‘qitish metodikasi yo‘nalishida o‘qiladigan «Masofaviy ta’lim texnologiyalari» o‘quv fani bo‘yicha tuzilgan bo’lib, fan mazmunining nazariy va amaliy xulosalariga tayanadi. Bu fan tanlov fanlariga kirib, IV- semestrda o‘qitiladi. Dasturni amalga oshirish o‘quv rejasidagi rejalashtirilgan informatika, umumiy psixologiya va umumiy pedagogika fanlaridan olingan nazariy va amaliy bilimlarga tayanadi.
«Masofaviy ta’lim texnologiyalari» fani insonlarda axborot muhitida ma’lum bir dunyoqarashni shakllantirishga hizmat qilishi bilan bir qatorda, uning axboriy madaniyatni egallashida asosiy rol o‘ynaydi. Bugungi «Axborot» asrida yoshlarning kompyuter savodxonligini oshiribgina qolmay, balki grafik ma’lumotlar bilan ishlash imkoniyatlarin oshiradi. Umumiy o‘rta ta’lim maktablari, akademik litsey va kasb - hunar kollejlarda «Informatika» va «Axborot texnologiyalari» mutahassislaridagi fanlarni o‘qitish uchun kadrlarni tayyorlab beradi.
2 O‘quv fanining maqsadi va vazifasi
Mazkur ishchi o'quv fan dasturi bakalavriat yo’nalishining 5110700 - Informatika o’qitish metodikasi yo’nalishida tahsil olayotgan talabalarning o’zlashtirishi lozim bo’lgan bilimlari va unga qo’yiladigan talablar asosida tuzilgan bo’lib, bo’lajak fan o’qituvchisi egallashi kerak bo’lgan qo’yidagi bilimlar va ko’nikmalar majmuini o’z ichiga oladi:
Masofali ta’lim va masofali o’qitish tushunchalari;
Masofali o’qitishning didaktik prinsiplari;
Masofali o’qitishning metodik asoslari va vositalari;
Masofali o’qitishning asosiy shakllari;
Masofali o’qitish metodlari va modellari haqida ham etarli darajada ma’lumotlar berishni ham ko’zda tutadi.
Masofaviy ta’lim texnologiyalari fanini o’qitishdan maqsad- informatika o’qituvchisining kasbiy sohasida egallashi lozim bo’lgan masofali ta’lim va masofali o’qitish tushunchalari haqida ma’lumot berish, masofali o’qitishdagi didaktik prinsiplarni ochib berish, masofali o’qitishning metodik asoslari va vositalari haqida ma’lumot berish, Masofali o’qitishning asosiy shakllarini o’rgatish; Masofali o’qitish metodlari va modellari bilan tanishish, masofaviy o’qitishning dasturiy va tashkiliy ta’minoti; masofaviy o’qitishda axborot almashinish shakllari va ularni tashkil etish texnologiyasi borasidagi bilimlar va amalda qo’llash uchun ko’nikma va makalalarni shaklantirish va rivojlantirishdan iborat.
Masofaviy ta’lim texnologiyalar» fanining vazifasi:
«Masofaviy o’qitish» va «masofaviy ta’lim» tushunchalari, ularning maqsadi va vazifalari, funksiyalari, didaktik imkoniyatlari, pedagogik asoslari, masofaviy ta’lim tizimning tuzilmasi, tashkiliy shakllari va uni tashkil etishga qo’yiladigan talablar, masofaviy o’qitishning o’quv - metodik ta’minoti, masofaviy o’qitish uchun o’quv-metodik materiallar tayyorlash texnologiyasi, masofaviy o’qitishning texnik ta’minoti, masofaviy ta’lim tizimida yangi axborot texnologiyalari vositalari va maxsulotlaridan foydalanish, masofaviy o’qitishning dasturiy va tashkiliy ta’minoti, axborot almashinish shakllari va ularni tashkil etish haqidagi ma’lumotlarni berishdan iborat;
«Masofaviy o’qitish» va «masofaviy ta’lim» tushunchalari, ularning maqsadi va vazifalari, funksiyalari; masofaviy o’qitishning o’ziga hos hususiyatlari va didaktik imkoniyatlari; masofaviy ta’limning pedagogik asoslari; masofaviy ta’lim tizimning tuzilmasi; masofaviy ta’limning tashkiliy shakllari; masofaviy ta’limni tashkil etishga qo’yiladigan talablar; masofaviy o’qitish texnologiyasi; masofaviy o’qitishning o’quv - metodik ta’minoti tarkibini bilishi kerak;
Masofaviy o’qitish uchun o’quv-metodik materiallar tayyorlash texnologiyasi; masofaviy o’qitishning texnik ta’minoti va ular yordamida axborot almashinuvini tashkil etish; masofaviy ta’lim tizimida yangi axborot texnologiyalari vositalari va mahsulotlaridan foydalanish; masofaviy o’qitishning dasturiy va tashkiliy ta’minoti; masofaviy o’qitishda axborot almashinish shakllari va ularni tashkil etish ko’nikmalariga ega bo’lishi kerak;
Masofaviy o’qitishning o’ziga hos hususiyatlari va didaktik imkoniyatlari; masofaviy ta’limning pedagogik asoslari; masofaviy ta’lim tizimning tuzilmasi; masofaviy ta’limning tashkiliy shakllari; masofaviy ta’limni tashkil etishga qo’yiladigan talablar; masofaviy o’qitish texnologiyasi; masofaviy o’qitishning o’quv - metodik ta’minoti tarkibi; va o’quv-metodik materiallar tayyorlash texnologiyasi; masofaviy o’qitishning texnik ta’minoti va ular yordamida axborot almashinuvini tashkil etish; masofaviy ta’lim tizimida yangi axborot texnologiyalari vositalari va maxsulotlaridan foydalanish; masofaviy o’qitishning dasturiy va tashkiliy ta’minoti; masofaviy o’qitishda axborot almashinish shakllari va ularni tashkil etish haqidagi bilim, ko’nikma va malakalariga ega bo’lish kerak.
Fanning boshqa fanlar bilan bog‘liqligi
“Masofaviy ta’lim texnologiyalari” fani umumkasbiy fanlarining asosiy fanlaridan biri hisoblanib, 4-semestrlarda o‘qitiladi. Dasturni amalga oshirish o‘quv rejasida rejalashtirilgan umumkasbiy fanlar, “Informatika va axborot texnologiyalarini o‘qitish nazariyasi va metodikasi», hamda «Pedagogika», «Psixologiya», «Pedagogik texnologiyalar» fanlarining nazariy va amaliy xulosalariga tayanadi.
Fanni o’qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar
O‘quv jarayoni bilan bog‘liq ta’lim sifatini belgilovchi holatlar quyidagilar:yuqori ilmiy- pedagogik darajada dars berish,muammoli ma’ruzalar o‘qish, darslarni savol-javob tarzida qiziqarli tashkil qilish, ilg‘or pedagogik texnologiyalardan va mul’timedia vositalaridan foydalanish, tinglovchilarni undaydigan, o‘ylantiradigan muammolarni ular oldiga qo‘yish, talabchanlik, tinglovchilar bilan individual ishlash, erkin muloqot yuritishga, ilmiy izlanishga jalb qilish.
“Masofaviy ta’lim texnologiyalari” kursini loyihalashtirishda quyidagi asosiy kontseptual yondoshuvlardan foydalaniladi:
Do'stlaringiz bilan baham: |
