O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti udk magistratura bo’limi boshlang’ich ta’lim metodikasi kafedrasi

She’r bilan tanishtiriladi va o’quvchilarning she’rdan olgan dastlabki tushunchalari aniqlanadi

She’r matni ustida ishlash o’quvchilarning o’qish ko’nikmalarini takomillashtirish bilan bog’lab olib boriladi.

• 
  Birinchi to’rtlikni o’qing. Unda qaysi so’z va iboralar o’z manosida qo’llanmagan? Ularning qaysi ma’noda qo’llanganini izohlashga harakat qiling.
  
• 
  Quyidagi to’rtlikning qaysi misralarida jonlantirish qo’llangan? Jonlantirish deganda nimani tushunasiz?
  

Mahalla-ko ‘y ko’chada
Chuvurlashib qor kurar,
Esib sovuq izg’irin:
Tezroq yur! — deb buyurar.

• 
  Quyidagi to’rtlikning keyingi ikki misrasidagi so’zlarning ma’nosini tushuntirishga harakat qiling.
  

Pirpiratib ko’zini
Avtobuslar o’tadi.
Qahraton qish hovurni
Mo’rkon kabi yutadi.
Mustaqil ish. 1-topshiriq: She’rni ichingizda qayta o’qing. Qaysi misrada o’xshatish borligini aniqlang.
Tomlar kiydi oq qalpoq
Hovlilarda sen tepa.
Osmon elak, nazdimda,
Shahrimizga un separ.

• 
  Oxirgi to’rtlikdagi “O’rarkumush choyshabga” misrasida ham o’xshatish bor.
  

2-topshiriq: She’rdan qorga berilgan buyruqni topib o’qing.
Etar shuncha yoqqaning Uzoq dala, qirga bor! (buyruq)
Vodiylarga fayz berib Gullat bog’-u rog’ini. ( buyruq)
O’ra kumush choyshabga,
O’lkamning har yog’ini.
3-topshiriq: Jonsiz narsalar she’rda jonli qilib ifoda etilgan misralarni topib o’qing.
Ular seni kutmoqda Har zarrangga bo’lib zor.
Savab bulut to’shagin Qish to’zg’itar momiq par.