O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti jismoniy madaniyat kaferdrasi «tasdiqlayman»

Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining
Talabaning 
Tayyorgarlik 
bosqichi 
Referat mavzularining ro’yhatini aniqlaydi (1-
ilova). 
Mavzularni dokladchilar tomonidan tanlab 
olinishini, hamda har bir dokladchiga taqrizchi 
tayinlanishini tashkil qiladi. 
Xamma talabalarga ma’ruza matnini o’rganib 
Mavzu tanlab oladilar va 
mashg’ulotga 
tayyorlanadilar. 
Dokladchilar 
referat 
rejasini tuzadilar. 
Har bir mavzu bo’yicha 

---

14 
chiqishni, rejalar bo’yicha savollar tayyorlash 
vazifasini beradi va mustaqil tayyorlanishlari 
uchun adabiyotlar ro’yxatini taqdim qiladi. 
savollar 
tayyorlaydi-lar 
va 
zarur 
adabiyotlar 
ro’yxatini yozib oladilar. 
Taqdimotlarning tuzilishi va ko’rinishini muhokama qiladilar 
I
. Kirish 
bosqichi
(5 daqiqa) 
1.1. Ma’ruza mavzusini e’lon qiladi. O’quv 
mashg’ulotining shakli va o’tkazilish tartibini 
eslatadi.
1.2. Doklad qiluvchilar va taqrizchilar bilan 
tanishtiradi. 
1.3.Baholash ko’rsatkichlari va mezonlarini 
e’lon qiladi (2-ilova).
1.4.Taqdimotlar reglamentini aniqlaydi-lar (3-
ilova) 
Tinglaydilar. 
II.
Asosiy 
bosqich
(65 daqiqa) 
2.1.Birinchi dokladchiga so’z beradi. Material 
mazmunining mantiqan bog’liqligini, bayon 
etilish usuli va talabalar munosabatini kuzatadi. 
Talabalar tomonidan savol berishni taklif qiladi. 
Savollar beradi, dokladning asosiy mohiyatini 
aniqlashtiradi. 
2.2.Taqrizchilarga so’z beradi va talabalarga 
savollar berishni taklif qiladi. Asta-sekin o’quv 
mashg’ulotini munozara shakliga o’tkazgan 
holda, doklad mazmunini jamoaviy muhokama 
qilishni taklif qiladi.
2.3.Ma’ruza mazmunining talabalarga qay 
darajada 
tushunarliligini 
(dokladchilarga 
berilayotgan savollar mazmuni va savollarga 
berilayotgag 
javoblardan 
kelib 
chiqib) 
baholaydi. 
Talabalarga «munozara ishtirokchisi uchun 
eslatma»ni eslatadi va munozara boshlanishini 
e’lon qiladi (4-ilova). Bildirilayotgan fikrlarga 
nisbatan demokratik yondashish va faollik, 
qiziquvchanlikni namoyish qiladi. Ishonchli 
muloqot tonini qo’llaydi.
2.4.Qisqacha umumlashtirib dokladga yakun 
yasaydi. 
Dokladning 
asosiy 
mohiyatini, 
munozara, muhokama natijalaringi qayd qiladi. 
2.5. Keyingi dokladlarni ham shu yo’sinda 
muhokama qiladilar. 
Tayyorlangan 
doklad 
bo’yicha so’zga chiqadi, 
berilgan savollarga javob 
beradi. 
Taqrizchi 
o’z 
fikrini 
bildiradi, savollar beradi. 
Jamoa 
bo’lib doklad 
mazmunini mu-hokama, 
munozara qiladilar. 
Munozara qiladilar. 
III
. Yakuniy 
bosqich
(10 daqiqa) 
3.1.Anjuman natijalari yuzasidan xulosa qiladi, 
mavzuga yakun yasaydi: 
- 
mavzu 
bo’yicha 
yakuniy 
xulosani 
shakllantiradi; 
- 
doklad 
qiluvchilar 
va 
mashg’ulot 
ishtirokchilarining tayyorgarligini, munozara, 
muhokama jarayonidagi faolligini baholaydi va 
baholarni e’lon qiladi; 
- ma’ruza-anjuman mashg’uloti natijalariga 
umumiy baho beradi. 
3.2. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: 
(1) nazorat savollariga og’zaki javob berish (5-
Tinglaydilar. 
Vazifani yozib oladilar. 

---

15 
ilova); (2) egallangan bilim va tushunchalar 
asosida BBB jadvalini to’ldirish. 
1-ilova (4.1.)