O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti “tasdiqlayman”

arakatlarni 
asos 
bilan 
namunali 
o’rganganliklari 
bo’yicha 
ta’lim 
beruvchi rahbarligi 
ostida bajaradilar
.
III. Ijodiy 
fikrlovchilikka 
oid (evristik) 
(harakatlarni 
Ta’lim maqsadi:
shaxsiy faoliyat tartibini tashkil 
etish va shu bo’yicha mustaqil ijodiy izlanishni olib 
borish va bilimlarni izlab topish, ularni yangi holatlarda 
qo’llash malaka va ko’nikmalarini shakllantirish 
Ta’lim 
beruvchi:
ta’lim 
oluvchilar 
faoliyatini 
yo’naltiradi.

---

12 
3.
 
Ta’lim jarayonida boshqaruvning o’rni 
Boshqaruv -
bu tartibga solish darajasini oshirish orqali ijtimoiy tizim faoliyatini 
takomillashtirishga yo’naltirilgan, faoliyatning maxsus shakli.
Boshqaruv jarayonining mohiyati maqsad-natijani mos kelish yo’nalishi bo’yicha 
harakatni yo’lga solishdan iborat bo’ladi. 
O’qitish rejasini tuzishning har bosqichida o’qituvchining boshqaruv harakatlarini 
ko’rib chiqamiz. 
Maqsadni belgilash - 
didaktik vazifalarni aniqlash, o’quv natijalarini 
shakllantirish. Bu pedagogik faoliyatni asosiy omili bo’lib, ta’lim beruvchi va ta’lim 
oluvchining birgalikdagi faoliyati harakatini umumiy natijaga yo’naltiradi. 
tanlash) 
Natijalar: 

shaxsiy 
faoliyatini 
rejalashtiradi 
va 
tashkillashtiradi; 

kerakli axborotni topadi, tanlaydi, qo’llaydi va 
yangidan hosil qiladi;

yasaydi, 
murakkablashtiradi, 
soddalashtiradi; 
sinaydi; 

bilim va malakalarni yangi holatlarda tanish va 
nostandart topshiriqlarni, muammoli holatlarni yechish 
uchun qo’llaydi; 

(jihoz va boshqalarni) ishlatish bo’yicha tayyorlov 
qo’llanmasini o’qiydi va sharhlaydi, tushuntirish olib 
boradi. 
CHizma va jadvallarni; 
(kompyuter va 
boshqalarni) tizimdagi to’liqsiz tashkil etuvchilarni 
to’ldiradi va almashtiradi; 

nosozliklarni mantiqan izlanishini o’tkazadi, kerak 
bo’lsa ta’mirlaydi, tiklaydi, almashtiradi, sozlaydi, ya’ni 
modifikatsiyalaydi (turlanishi, ko’rinishi, shakllanishi, 
o’zgarishi). 
Baholash mezoni:
yangi holatda faoliyat yuritish 
qobiliyatini ko’rsatadi, yangidan hosil bo’lgan bilimlari 
asosida 
harakatlarni 
bajaradi, 
shaxsiy 
faoliyatini 
mustao’il tuzadi
 
Ta’lim 
oluvchilar
: 
ijodiy 
fikrlovchilik 
turdagi 
natijaviy 
ijodiy 
faoliyatni 
amalga 
oshiradi: 
mustaqil 
tuzilgan 
tartib 
bo’yicha 
mustaqil izlanish va 
bilimlarni 
izlab 
topishni olib boradi, 
o’zlashtirilgan 
bilimlarni 
izlab 
topishni olib boradi, 
o’zlashtirilgan 
bilimlarni yangidan 
hosil qiladi va ularni 
yangi 
holatda 
qo’llaydi
IV. Ijodkorlikka 
oid (harakatlarni 
izlash)