O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi muqimiy nomidagi qo‘qon davlat pedagogika instituti maktabgacha ta’lim kafedrasi matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari fanidan

Pedagogik masala.

Ba’zida maktabga tayyorlov gruppasida mustaqil arifmetik masala bu o‘ylab topa olmaydigan, uning sharti va uni yechishni takrorlay olmaydigan bolalar uchrab turadi. Bu bolalar o‘ychan, buni quyidagi faktlar asosida bilish mumkin: masala yechishda ular javobning to‘liq variantlarini o‘zlari topadilar, hikoya tuzishda hayol qiladilar.

Savollar:

1. Matematika mashg‘ulotida bolalarning passivligi nima uchun namoyon bo‘ladi?

2. Tarbiyachi bunday xususiyatlarni qanday hisobga olishi kerak?

Nazorat savollari:

1. Olti yoshli bolalarning yosh xususiyatlariga xarakteristika.

2. Ikki o‘lchamli fazoda mo‘ljal olishga o‘rgatish.

3. Soat bo‘yicha vaqtni aniqlash

12-mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarni mantiqiy va matematik rivojlantirish va o‘qitishning zamonaviy texnologiyalari.

Rejasi:

1. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik tafakkurini rivojlatirishda axborot texnologiyalaridan foydalanish.
   
2. 
   Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning matematik rivojlanishida ta’limiy va rivojlantiruvchi kompyuter dasturlaridan foydalanish imkoniyatlari.
   
3.