O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi jizzax davlat pedagogika instituti

tomonidan  asos  solingan  tarbiya  uyi  juda  mashhur  bo’lgan.  U  uyni  qirol 

Lyudovik  XIV  tomonidan  moliyalashtirishga  erishgan.  Mehribonlik  bilan 

shug’ullanuvchi organlar- yirik cherkov tashkilotlari ham tuzila boshlagan.  

Ijtimoiy  pedagogika  rivojining  ikkinchi  davri-XVII-XIXasrlar-  ijtimoiy-

pedagogika  eng  ilg’or  g’oyalar  va  ilmiy  konsepslar  bilan  boyitilgan  davr  bo’ldi 

desak, xato bo’lmaydi. 

XVIII-XIX  asrlar  (burjua-demokratik  inqiloblar  davri)  olimlarining 

(pedagog,  faylasuf,  sosiolog,  psixologlar)  davlat  va  jamoat  institutlari  bilan  biri 

ijtimoiy-pedagogik muammolarni  hal qilish g’oyalarining  paydo  bo’lishi davridir. 

---

Tarbiya  masalalari  jamiyat  islohotlari,  inson  huquqlari  tengligi  bilan  bog’lana 

boshlandi.  Aynan  shu  davrda  ijtimoiy-pedagogikaning  asosiy  yo’nalishlarining 

aniq faoliyatda amalga oshishi sodir bo’ladi.  

 Ijtimoiy pedagogik g’oyalarning rivojlanishiga fransuz faylasufi, yozuvchi, 

ma’rifatparvar J.J.Russo (1712-1778 y) ulkan hissa qo’shgan. U tabiiy huquq, din 

va tabiiy rivojlanish asosiga qurilgan tabiatan shakllangan tarbiya g’oyalarini ilgari 

suradi.  Rus  qomusiy  olimi  va  pedagog  M.V.Lomonosov  (1711-1765  y)  o’z 

“reglamentlari”da  tarbiyaning  xalqparvar  g’oyalarini,  insonga  faol  shaxsga 

bo’lganidek  yondashuvni,  bolani  axloqiy  sifatlarini  shakllantirish  muhimligini 

bayon etgan. 

Yangi  ijtimoiy  pedagogik  g’oyalar  fransuz  faylasufi  va  ma’rifatparvari