O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi jizzax politexnika instituti

OG‘ZAKI,

Savol-javob
Suhbat
Va boshqalar
YOZMA,
Tayanch ata-malar asosida nazorat ishi
esse
Taqriz yozish
ARALASH
Paradoks va topishmoqlar tanlovi
Va boshqalar

Topshiriq: Qo‘llanilgan metodlardan kelib chiqib baholashning afzalliklari va kamciliklarini ko‘rsating va baholashning eng optimal metodi haqida o‘z fikringizni ayting.
4. Tuzilgan masalani baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari quyidagichai:

Baholash mezonlari	Maksimal ball
1. Masalaning mavzuga muvofiqligi	2
2. Masalada maqsadni qo‘yilishining aniqligi	2
3. Berilganlar va hisob-kitob qilish uchun ma‘lumotlar-ning to‘g‘riligi va yetarliligi	2
4. Topish zarur bo‘lgan noma‘lumning tushunarliligi	2
5. Masalaningnazariyyokiamaliydarso‘tishdaqo‘llani-shigako‘raqoidalargarioyaqilinganligi	2
Jami	10

Topshiriq: Yuqoridagilardan kelib chiqib, o‘zingiz yoqtirgan metod boyicha baholash mezonini ishlab chiqing va uhi reyting ballariga moslashtiring.

Mezonlarga asoslangan baholash bilan me’yorga asoslangan baholashni farqini ko‘rsating. Uni Venn diagrammasi orqali ko‘rsating

Takrorlash va munozara uchun savollar:
1. Talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning qanday ahamiyati bor?

2. Nazorat qilish va baholashning qanday tamoyillarini bilasiz?

3. Talabalar bilimini nazorat qilishning qanday turlarini bilasiz?

4. Nazorat qilish va baholashning asosiy shakllarini, afzalliklari va kamchiliklarini ko‘rsating.

5. Siz talabalar bilimini nazorat qilish, sinash va baholashning qaysi turlarini ko‘proq qo‘llagan bo‘lar edingiz? Nima sababdan? Izohlang.

6. Sillabus(Syllabus) nima? Siz o‘z faoliyatingizda undan foydalanasizmi?

7. O‘quvchi-talabalarning bilimini sinash va baholashda yana qanday ilg‘or jahon tajribalaridan foydalangan bo‘lar edingiz?

8. Mustaqil ishlashni tashkil etishda talaba nimalarga e’tibor berishi zarur deb bilasiz?

Testlar

1. Quyidagilardan qaysi biri talabalar bilimini nazorat qilish va baho-lashning tamoyillariga kirmaydi?

a. talabalarga oshkora va xolisona yondashish;

b. Talabalar bilimini adolatli baholash;