O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi guliston davlat universiteti boshlang'ich va maktabgacha ta'lim metodikasi kafedrasi maktabgacha ta’limda bolalarni tabiat bilan tanishtirish metodikasi

Ishni bajarish tartibi: Tabiat burchagida yashovchilarning fazoviy yaqinligi ham ahamiyatlidir.

Tabiat burchagida quyidagilar bo‘lishi kerak:

– gullar, qushlar, baliqlar, hayvonlar, ob-havo kalendari, navbatchilik burchagi, mehnat anjomlari.

Masalan, bolalar akvariumdagi baliqlarni yaxshilab ko‘rish, ularni uzoq muddat davomida kuzatish imkoniyatiga ega bo‘ladilar.

Jonli tabiat burchagi uchun o‘simlik va hayvonlarni tanlashda bir qator talablarni nazarda tutish lozim.

Nazorat savollari:
1.Bolalarni tabiat burchagi bilan tanishtirish qanday shakllarda olib boriladi?

2. Tabiat burchagini tashkil qilishda nimalarga ahamiyat berish kerak?

3. Mashg‘ulotlar qanday tartibda olib boriladi?

4. Jonli va jonsiz tabiat farqini ayting?

Mustaqil ish topshiriqlari:

1 MTMda tabiat burchagini tashkil qilish rejasini tuzing va analiz qiling.

2.Bolalar bog‘chasidagi maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat burchagi bilan tanishtirishning metod va shakllarini tahlil qiling.

3.Tabiat obyektlarini kuzating va mehnat mashg‘ulotlarini tashkil qiling.

17 – mashg’ulot. MAVZU. MTM DA YER MAYDONCHALARINI TASHKIL ETISHGA OID ISH HUJJATLARI VA YER MAYDONCHALARINI KUZATISH VA TAHLIL QILISH.

Dars maqsadi: MTM da yer maydonchalarini tashkil etishga oid ish hujjatlari va yer maydonchalarini kuzatish va tahlil qilish