O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi g. B. Amirova, E. Nasimov p е dagogik a. Psixologi ya

Mavzuga oid testlar

1. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi sachon kabul kilipgan?

1. 
   1997 yil 29 avgust
   
2. 
   1999 yil 29 avgust
   
3. 
   1991 yil 29 avgust
   
4. 
   1992 yil 17 noyabr
   

2.Kadrlar tayyorlash milliy dasturini uchinchi bossichi saysi yillarni uz ichiga oladi?

5. 
   2005 va undan keyingi yillar
   
6. 
   2001-2005 yillar S) 1997-2001 yillar D) 2005-2007 yillar
   

3.Kadrlar tayyorlash milliy dasturini birinchi bossich saysi yillarni uz ichiga oladi?

A) 1997-2001 V) 1994-1997 S) 1998-2001 D) 2001-2005

4. Kadrlar tayyorlash milliy dasturini ikkinchi bosksch saysi yillarni uz ichiga oladi?

7. 
   1997- 2001 yillarni
   
8. 
   2001- 2005 yillarni
   
9. 
   1992- 1995 yillarni
   
10. 
    1997- 2005 yillarni
    

5.Kadrlar tayyorlash milliy dasturini ruyobga chisarish necha bossichdan iborat?

A) 3 bosdichdan V) 2 bosdichdan S) 4 boskichdan D) 1 boskichdan

6.Kadrlar tayyorlash milliy dasturining asosiy vazifalari nimalardan iborat?

1. 
   Ta’lim va kadrlar tayyorlash tizimini jamiyatda amalga oshirilayotgan yangilanish, rivojlangan demokratik dududiy davlat durishdan.
   
2. 
   Normativ, moddiy-texnika va axborot bazasini yaratishdan.
   
3. 
   Pedagogik faoliyatning nufuzini kutarishdan.
   
4. 
   Ta’lim, fan va ishlab chisarish integrasiyalashuvini ta’minlashdan.
   

7.Kadrlar tayyorlash milliy modelining tarkibiga kirmaydigan javobni toping.

A) shaxe V) uzluksiz ta’lim S) ta’lim tizimi D) davlat va jamiyat

8.Kadrlar tayyorlash milliy modelining uziga xos xususiyati nimadan iborat?

Mustadil ravishda tuddiz yillik umumiy urta damda uch yillik urta maxsus kasb-xunar ta’limini joriy etishdan iborat.

Ona tili da ta’lim olishlari uchun tashkiliy va pedagogik shart sharoit yaratish;

Mustadil ravishda tuddiz yillik umumiy urta, uch yillik urta maxsus kasb-xunar damda oliy ta’limni joriy etishdan iborat.;

Integradiyalashtirishiing puxta mexanizmini ishlab chikish;

9.Kadrlar tayyorlash sifati monitoringi kaysi ta’lim muassasalarida amalga oshiriladi?

5. 
   Uzluksiz ta’lim tizimining barcha ta’lim muassasalarida.
   
6. 
   U rta maxsus, kasb-xunar ta’limi ta’lim muassasalarida.
   
7. 
   Oliy ta’lim va oliy ta’limdan keyingi ta’lim muassasalarida.
   
8. 
   Umumщ urta, urta maxsus, kasb-xunar va oliy ta’lim muassasalarida.
   

10.Kadrlar tayyorlash sifatining nazorati nimalardan iborat?

9. 
   Ichki, yakuniy davlat, davlat-jamoatchilik va tashsi nazoratlardan.
   
10. 
    Ichki, yakuniy, oralis va davlat-jamoatchilik nazoratlaridan.
    
11. 
    Joriy nazorat, oralis nazorat, yakuniy nazorat va yakuniy davlat nazoratlaridan.
    
12. 
    Joriy, oralis, yakuniy va davlat-jamoatchilik damda tashsi nazoratlardan.
    

11.Kadrlar tayyorlashning milliy modelining tarkibiy kdsmlari iimadan iborat?

13. 
    Shaxs, davlat va jamiyat, uzliksiz ta’lim, fan, ishlab chisarish;
    
14. 
    Shaxs, davlat va jamiyat, uzliksiz ta’lim, fan, ta’lim muassasasi
    
15. 
    Shaxs, davlat va jamiyat, uzliksiz ta’lim, ta’lim muassasasi, ishlab chisarish;
    
16. 
    Shaxs, davlat va jamiyat, uzliksiz ta’lim, Fan, ta’lim tizimi;
    

12.Kadrlarning malakasini oshirish va ularni kdyta tayyorlashdan mak,sad nima?

A)Kadrlar malakasini oshirish va ularni kasha tayyorlash, mutaxassislarning kasbiy bilimlari, amaliy malaka va kunikmalarini yangilashga, chukurlashtirishga saratilgan.

V)Kadrlar malakasini oshirish va ularni sayta tayyorlash natijasida mutaxassislarning bilim saviyalarini oshirish.

S)Kadrlar malakasini oshirish va sayta tayyorlash natijasida yusori malakali u k ituv ch i-mutaxassis kadrlar tayyorlash.

D)Kadrlarni sayta tayyorlash natijasida ularga yangi kasblarni urgatish.