O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi farg’ona politexnika instituti

Jami

28

Izoh. Fanning mavzular bo’yicha ma’ruza rejalarini tuzishda asosiy qismdagi mazmun to’liq qamrab olinishi shart. Masalan:

Amaliy mashg’ulotlarini tashkil etish bo’yicha ko’rsatmalar
Amaliy mashg’ulotlari talabalarda keramik buyumlarning asosiy xossalari, sopol mahsulotlar turlariini tahlil va tadqiqot bo’yicha amaliy ko’nikma va malaka hosil qiladi.


Amaliy mashg’ulotlarining mavzulari va soatlaring taqsimlanishi

	Mashg’ulotlarining mavzulari	soat
	4-kurs, 7-semestr
1	Qurilishmateriallariningasosiyxossalari	4
2	Qurilish keramikasi mahsulotlari mavzusida	4
3	Energiya samarador sun’iy tosh materiallari mavzusida	4
4	Sanitariya-texnik keramika mavzusida	4
5	Nafis keramika buyumlarimavzusida	4
6	Sopol buyumlari va turlari	4
7	CHinni ishlab chiqarish jarayoni	4
	Jami	28

Amaliy mashg’ulotlarni tashkil etish bo’yicha tavsiyalar
Amaliy mashg’ulotlarini tashkil etish yuzasidan kafedra tomonidan ko’rsatma va tavsiyalar ishlab chiqiladi. Unda talabalar asosiy ma’ro’za mavzulari bo’yicha olgan bilim va ko’nikmalarini amaliy ishlari orqali yanada boyitadilar. SHuningdek, darslik va o’quv qo’llanmalar asosida talabalar bilimlarini mustaxkamlashga erishish, tarqatma materiallardan foydalanish, ilmiy maqolalar va tezislarni chop etish orqali talabalar bilimini oshirish, masalalar yechish, mavzular bo’yicha takdimotlar va ko’rgazmali qurollar tayyorlash, normativ-huqukiy hujjatlardan foydalanish va boshqalar tavsiya etiladi.


Fan bo’yicha laboratoriya ishlari o’quv rejada ko’zda tutilmagan.


Mustakil ta’limning shakli va mazmuni
Mustakil ta’lim kuyidagi shakllarda tashkil etiladi:
-mavzularni normativ-xukukiyhujjatlar va o’quv adabiyotlari yordamida mustakil o’zlashtirish;
-mavzular bo’yicha referat tayyorlash;
-ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarga tayyorgarlik ko’rish;ilmiy makola vatezislarni tayyorlash;
-fanning dolzarb muammolarini qamrab oluvchi loyixalar tayyorlash;
-nazariy bilimlarni laboratoriyada mustahkamlash;
-amaliydagi mavjud muammolariing yechimini topish;
-o’rganilayotgan mavzu bo’yicha asosiy ilmiy adabiyotlarga annotatsiya yozish va boshqalar.
Ta’lim jarayonida innovatsioi texnologiyalarni, o’qitishning interfaol usullarini qo’llash talaba tomonidan mustakil tanlanadi. Talabalarning mustaqil ta’limini tashkil etish tizimli tarzda, ya’ni uzluksiz va uzviy ravishda amalga oshiriladi. Talaba olgan nazriy bilimini mustahkamlash, shu bilan birga navbatdagi yangi mavzuni puxta uzlashtirishi uchun mustakil ravishda tayyorgarlik ko’rishi kerak.