O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi denov tadbirkorlik va pedagogika instituti magistratura bo‘limi

Tadqiqotning ilmiy va amaliy ahamiyati. Tadqiqot natijalarining ilmiy ahamiyati, boshlang‘ich sinfmatematika darslarida o`quvchilarga matnli masalalarni yechishga o`rgatishga doir tayyorlangan manbalardan, dars ishlanmalarini ishlab chiqishda, tarqatma va didaktik materiallar tayyorlashda, shuningdek, metodik qo‘llanma sifatida foydalanish tavsiya etriladi.
Tadqiqot natijalarining amaliy ahamiyati boshlang‘ich sinfmatematika darslarida o`quvchilarga matnli masalalarni yechishga o`rgatish metodikasi yuzasidan ilgari surilgan dissertatsiyaning xulosa va natijalaridan tegishli ta’lim muassasalari o‘qituvchilari metodik qo‘llanma sifatida foydalanishga xizmat qiladi.
Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Dissertatsiya ishining asosiy g‘oyasi, uning mazmuni o‘quv-metodik qo‘llanmalar, dars ishlanmalari, ma’ruza materiallari mazmunini takomillashtirishga xizmat qiladi, boshlang‘ich sinfmatematika darslarida o`quvchilarga matnli masalalarni yechishga o`rgatishda amaliy yordam beradi.
Ishning sinovdan o‘tishi. Tadqiqot bo‘yicha asosiy materiallarni yig‘ish tahlil qilish Uzun tumanidagi 58-umumiy o‘rta ta’lim maktabining boshlang‘ich sinfining 3-4-sinflarida amalga oshirildi.
Tadqiqot natijalarining e’lon qilinganligi. Tadqiqot mazmuni va natijalari muallifning 3 ta ilmiy-metodik ishlarida bayon qilingan.
Tadqiqot ishining tuzilishi: kirish, uchta bob, sakkiz band, har bir bob oxirida qisqacha xulosalar, yakuniy xulosa va tavsiyalar hamda foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati va ilovalardan tashkil topgan.
Tadqiqot ishi 3 bosqichda amalga oshirildi:
1-bosqich. 2021-2022 yillarda boshlang‘ich sinfmatematika darslarida o`quvchilarga matnli masalalarni yechishga o`rgatishda matnli masalalar turlari doir ilmiy metodik adabiyotlar, o‘quv hamda metodik qo‘llanmalarni o‘rganildi va tahlil qilindi va umumlashtirildi.
2-bosqich. 2021-2022 boshlang‘ich sinfmatematika darslarida o`quvchilarga matnli masalalarni yechishga o`rgatishni tashkil etish bo‘yicha darslar ishlanmasi ishlab chiqildi.
3-bosqich. 2022-2023 yillarda olib borilgan pedagogik tajriba - sinov ishlarida boshlang‘ich sinfmatematika darslarida o`quvchilarga matnli masalalarni yechishga o`rgatish metodikasining samaradorlik darajasini aniqlash va ularni innovatsion pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etish yo‘lari ishlab chiqildi.

I BOB. BOSHLANG‘ICH SINF MATEMATIKA DARSLARIDA O`RAGTILADIGAN MATNLI MASALLARNING TURLARI VA ULARNING NAZARIY ASOSI
I.1-§. Boshlang`ich sinf matematika darslarida o`ragatiladigan sodda masalalar

1 ^ O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-4947-son farmoni //O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to‘plami. -Toshkent, 2017. - 6-son, 70-modda.