O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi denov tadbirkorlik va pedagogika instituti

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI


OLIY VA O’RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI


DENOV TADBIRKORLIK VA PEDAGOGIKA INSTITUTI

	«TASDIQLAYMAN» Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti o‘quv ishlari prorektori ______Z.Berdinazarov
	« ___ »______ 2021- y.

Filologiya va tillarni o’qitish: o’zbek tili ta’lim yo’nalishi 4-kurs talabalari uchun

Bilim sohasi:	100000	– Gumanitar soha
Ta`lim sohasi:	120000	– Gumanitar fanlar
Ta’lim yo’nalishi:	5120101	– Filologiya va tillarni o’qitish (o’zbek tili )

DENOV – 2021

Mazkur dasturda amaliyotchi-talabalarning Pedagogik amaliyotida uzluksiz ta`lim tizimining maktabgacha, umumiy o’rta, o’rta maxsus va kasb-hunar ta`limi muassasalarida ta`lim-tarbiyaviy ishlar taqvimini o’rganish, dars, darsdan tashqari ta`lim-tarbiya jarayonini zamon talablari asosida tashkil etadigan, ilg’or pedagogik va axborot texnologiyalarini muvafaqqiyatli qo’llash, shuningdek, ta`lim-tarbiya ishlarning asosiy shakllari, ularni tahlil qilish, tashkil etish va o’tkazish bo’yicha yo’l-yo’riqlar, hamda baholashda qo’llaniladigan reyting tizimi bayon qilingan.

Dastur O‘zbekiston Respublikasi «Ta`lim to’g’risida»gi qonun talablari asosida ishlab chiqilgan hamda Oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligining 1998- yil 30- oktabr 305-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan, «O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta`lim muassasalari talabalarining malakaviy amaliyoti haqida»gi Nizomga muvofiq ishlab chiqildi.
Tuzuvchilar:
O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi o‘qituvchilari: A.Xamidov
A.Shukurov
Q.Atamurodova
O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi mudiri: A.Xamidov

Ijtimoiy-gumanitar fakulteti dekani: Z.Raxmatullayev

Dastur Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti o’quv - uslubiy kengashida ko‘rib chiqilgan va tavsiya qilingan.
KIRISH
O’zbekiston Respublikasining «Ta`lim to’g’risida»gi Qonuni va Oliy ta‘lim haqidagi konsepsiyasi yoshlarni har tomonlama etuk va barkamol shaxs qilib tarbiyalashni nazarda tutadi. Chunki, bugungi kunda zamonaviy etuk mutaxassislar- nafaqat o’z sohalaridagi ilmiy bilimlarni mukammal egallashi, balki har tomonlama barkamol taraqqiy etgan inson bo’lib etishishi davr talabidir. Bu esa mutaxassislarning ilmiy dunyo qarashi keng, hayotning turli mutaxassislarning ilmiy dunyoqarashi keng, hayotning turli qirralari haqida etarli malumotga ega bo’lishi orqali amalga oshiriladi. Inson komoloti uning matematika, algebra va geometriya haqidagi umumiy tasavurlar, uning rivojlanish qonunlaridan nechoglik xabardorligiga ko’p jihatdan bogliqdir. Chuning uchun yosh mutaxassislarimiz hozirgi zamon o’zbek tilining asosiy goyalari, uslublari va natijalari haqida rivojlanish jarayonini bilishi zarur.
Ta‘lim psixologiyasi xabar berishicha, bilimlar olinadigan, egallanadigan narsa – predmet emas, balki zaxmat, riyozat chekib o’zlashtirishni talab etadigan aqliy mehnat jarayonidir. Aqliy mehnatni tashkil etish, boshqarish va uning samaradorligini oshirishda, yoshlarda o’z faniga qiziqish uygotishda matematika o’qituvchisining roli juda katta. Shu bois, ta’lim-tarbiya tizimida ilm-fan taraqqiyotidan xabar berish yoshlar dunyoqarashining takomillashuvida ijobiy va samarali natijalar berishiga shak-shubha yo’q, desa bo’ladi. Chunki, mamlakat taraqqiyoti bevosita iqtidorli, iste’dodli yoshlar dunyoqarashi, ularning bilim darajasi, aql-idrokiga bog’liqdir. Bu borada bo’lg’usi mutaxassislarning pedagogik amaliyoti keng imkoniyatlarga ega. Pedagogik amaliyot maqsadi talabaning ona tili va adabiyot fanlaridan, qolaversa pedagogika va psixologiya hamda gigiena fanidan egallagan bilimlarini amalda qo’llay bilish, bo’lg’usi mutaxassisni o’rta ta`lim muassasalari va uning yangi tiplari akademik litsey va kasb –hunar kollejida amaliy faoliyatga tayyorlashdan iborat.