O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti pedagogika fakulteti

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI


SMART maqsadlarni belgilash metodikasi
"SMART maqsadlar" atamasi 1954 yilda yaratilgan. O'shandan beri SMART maqsadlari biznes menejerlari, o'qituvchilar va boshqalar bilan ishlayotgani sababli mashhur bo'lib kelmoqda. Piter Fruzer Drucker kech boshqaruv gurusi tushunchasini ishlab chiqdi.
Drucker 39 ta kitob muallifi, professor va maslahatchi bo'lgan. Uning uzoq yillik faoliyati davomida ko'plab yuqori lavozim rahbarlariga ta'sir ko'rsatdi. Maqsadlar bo'yicha boshqaruv uning asosiy biznes nazariyalaridan edi. Uning aytishicha, samaradorlik biznesning poydevoridir va unga erishishning yo'li biznes boshqaruvi va menejerlari o'rtasida biznesning maqsadlariga erishishdir. 2002 yilda Drucker AQShdagi eng yuksak fuqarolik sharafini - "Ozodlik medali" ni oldi. 2005 yilda 95 yoshida vafot etdi. Uning arxividan Drucker merosini yaratish o'rniga, Drukerning oilasi orqaga qaramasdan qarashga qaror qildi va taniqli biznesmenlarni Drucker institutini shakllantirishga muvaffaq bo'ldi.
Institutning veb-saytida shunday deyilgan: «Ariza arxivini ijtimoiy tashkilotga aylantirish, uning vazifasi samarali, mas'uliyatli va quvnoq boshqaruvni yoqish orqali jamiyatni mustahkamlashdir». Drucker bir necha yillar davomida Claremont Graduate University-ning muvaffaqiyatli biznes-professori bo'lgan bo'lsa-da, uning boshqaruv g'oyalari, SMART maqsadlari, jumladan, ijtimoiy va kattalar ta'limi kabi boshqa sohalarga qanday qo'llanilishi mumkinligini ko'rsatishga yordam berdi.

Muvaffaqiyat maqsadlari
Agar siz biznes boshqaruvi sinfida bo'lsangiz, Druckerning maqsadlari va maqsadlarini qanday qilib yozishni bilgan bo'lardingiz: SMART. Drucker haqida eshitmagan bo'lsangiz, siz o'zingiz istagan narsaga erishishingizga va muvaffaqiyatli bo'lishingizga yordam beradigan muolajalar uchun, ya'ni siz o'qituvchisiz, o'quvchilaringiz erishgan yutuqlarga erishish uchun harakat qilasiz, kattalar o'quvchisiga yoki orzularingiz.
SMART maqsadlar:
Maxsus
O'lchovli
Erishish mumkin
Haqiqiy
Vaqti-vaqti bilan ózgaruvchi

SMART maqsadlarni yozish

O'zingiz yoki o'quvchilaringiz uchun SMART maqsadlarni yozib olish oddiy tugallanadi, agar siz qisqartirishni tushunsangiz va siz qo'ygan qadamlarni qanday qo'llasangiz, shunday:
"S" o'ziga xosdir. Maqsadingiz yoki maqsadni iloji boricha aniqroq qiling. Siz aniq, qisqacha so'zlar bilan erishmoqchi bo'lgan narsalarni ayting.
"M" o'lchovni anglatadi. Maqsadingizga o'lchov birligini qo'shish. Sub'ektiv emas, ob'ektiv bo'ling. Maqsad qachon amalga oshiriladi? Bunga qanday erishganingizni qanday bilasiz?
"A" erishish mumkinligini anglatadi. Haqiqiy bo'ling. Maqsadingiz siz uchun mavjud resurslar nuqtai nazaridan amalga oshirilishi mumkinligiga ishonch hosil qiling.
"R" haqiqiyligini anglatadi. U erga borish uchun kerakli faoliyatdan ko'ra, siz istagan natijalarga e'tibor qarating. Siz shaxsan o'sishni istaysiz, shuning uchun maqsadingizga erishishingiz mumkin, lekin oqil bo'lasiz yoki siz umidsizlikka tushib qolasiz.
"T" vaqti-vaqti bilan bog'liq. Bir yil ichida o'zingizni muddati bering. Hafta, oy yoki yil kabi bir vaqt oralig'ini qo'shing va iloji bo'lsa, muayyan sana qo'shing.
Misollar va o'zgarish
To'g'ri yozilgan SMART maqsadlarining bir necha misoli bu erda foydali bo'lishi mumkin:
Tadqiqotni qayta tiklash va keyingi ishchi tekshirish davriga qadar diplom dasturiga yozilish.
1-iyunga qadar elektron jadval dasturidan foydalanishda davom etadigan ta'lim kursini yakunlang.
Siz ba'zida Smartni ikkita "A" lari bilan ko'rishingiz mumkin - SMAART kabi. Bunday holda, birinchi A erishish mumkin, ikkinchisi harakatga yo'naltirilgan. Bu sizni aslida ularni amalga oshirishga ruhlantiradigan tarzda yozishga undashning yana bir usuli. Har qanday yaxshi yozilgandek, sizning maqsadingiz yoki maqsadingizni passiv, faol bo'lmagan ovozda faolroq ishlang. So'z boshlanishiga yaqinda ishbilarmon iboradan foydalaning va maqsadingiz haqiqatdan ham erishishingiz mumkin bo'lgan sharoitlarda ifodalanganligiga ishonch hosil qiling. Har bir maqsadga erishganingizdan so'ng, siz ko'paytira olasiz va shu tarzda o'sadi.
Shaxsiy rivojlanish , ko'pincha, hayot boshlanishi bilan birinchi o'ringa chiqadigan birinchi narsalardan biridir. Shaxsiy maqsadlaringizni va maqsadlaringizni ularga yozib, kurashish imkoniyatini bering.
Ularni SMART qiling va siz ularga erishish uchun juda yaxshi imkoniyatga ega bo'lasiz.
Ayni vaqtda e-learning tizimidan Smart (ingl. — aqilli, mushohadali, harakatchan) e-lear­ning hamda Smart Education (aqilli ta’lim) ga o‘tish jarayoni bormoqda. Bu konsepsiya ta’lim sohasining barcha jarayonlarini, shuningdek, bu jarayonda qo‘llaniluvchi barcha usul va texnolo­giyalarni kompleks modernizatsiyasini mujassamlashtiradi. Smart konsepsiyasi ta’lim kesimida o‘zi bilan birga, «aqilli taxta», «aqilli ekran», ixtiyoriy nuqtadan Internetga chiqish kabi texnologiyalarni shakllantiradi. Ushbu texnologiyalarning har biri kontentni ishlab chiqish jarayonini yangidan qurish, yetkazib berish va aktuallashtirish imkonini beradi. Natijada ta’lim olishni nafaqat sinfda, balki uyda, ish joyida, jamoat joylarida, dam olish joylarida ham amalga oshirish mumkin bo‘ladi. Bunda ta’lim jarayonini baholovchi aso­siy element sifatida faol ta’lim beruvchi kontent maydonga chiqadi. Uning asosida vaqt va fazo tushunchalari to‘sig‘idan holi qiluvchi yagona repozitor yaratiladi.
Smart ta’lim konsepsiyasi — mavjud manbalarga tez mosla­shuvchanlik, multimedianing maksimal xilma-xilligi, tinglovchi­ning saviyasi va talabi darajasiga tezkorlikda moslashuvchanlikdan iborat. Kompetentlikning uzluksiz rivojlanishi, bilimlarni doimiy o‘sishi va yangilanib borishi zamonaviy ta’lim tizimidagi dolzarb muammolardan hisoblanadi. Sababi bilimni rivojlantirish uchun endi inson kapitalining ta’siri kamlik qila boshlaydi. Bu kabi masalalarni hal qilishda nafaqat ta’lim muhitining o‘zini, balki ta’lim tizimining tarkibi, instrumentlari, usullari tubdan o‘zgartirilishi shart. Analitik kompetensiyalar, kompleks muammolarni yechish mahorati, yangi g‘oyalarni rivojlantiruvchi — innovatsion xususiyatlar, o‘zaro kommunikatsiya madaniyati kabi bilimlarni takomillashtirish zarur. Chunki an’anaviy ta’lim parametrlari asosida bilim berish insonlarni Smart — jamiyat uchun tayyorlamaydi (1-rasm). O‘z navbatida, Smart — texnologiyasisiz, innovatsion faoliyat yuritib bo‘lmaydi. Agar ta’lim shu yo‘nalishda ortda qolsa, u tormozlanib, qotib qoladi.