O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro viloyat kasbiy ta’limi rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi buxoro viloyati peshKO’ tuman 1-son kasb-hunar maktabi elektr mashinalari va transformatorlar o’quv

Mustaqil ta’lim: Sinxron generatorlar	2	N	1
36	Asinxron elektr mashinalar haqida umumiy ma’lumot Mustaqil ta’lim: Asinxron elektr mashinalar	2	N	1
37	Asinxron mashinalarni tuzilishi. Mustaqil ta’lim: Asinxron mashinalarni tuzilishi	2	N	1
38	Qisqa tutashgan asinxron motorning mexanik tavsifnomasi. Mustaqil ta’lim: Qisqa tutashgan asinxron motor	2	N	1
39	Faza rotorli asinxron motorning mexanik tavsifnomasi Mustaqil ta’lim: Faza rotorli asinxron motor	2	N	1
40	Bir fazali asinxron mashinalar . Mustaqil ta’lim: Bir fazali asinxron mashinalar	2	N	1
41	Bir fazali asinxron mashinalar ishlash tartibi Mustaqil ta’lim: Bir fazali asinxron mashinalar	2	N	1
42	Bir fazali asinxron mashinalaridan foydalanish	2	A MX
43	Uch fazali asinxron mashinalar. Mustaqil ta’lim: Uch fazali asinxron mashinalar	2	N	1
44	Uch fazali asinxron mashinalar ishlash tartibi. Mustaqil ta’lim: Uch fazali asinxron mashinalar	2	N	1
45	Uch fazali asinxron mashinalaridan foydalanish.	2	A MX
46	Elektr mashinalar haqida umumiy ma’lumot Mustaqil ta’lim: Elektr mashinalar haqida	2	N	1
47	Elektr mashinalar tuzilishi Mustaqil ta’lim: Elektr mashinalar tuzilishi	2	N	1
48	Elektr mashinalarining vazifasi va ishlash tartibi Mustaqil ta’lim: Elektr mashinalari	2	N	1
49	Elektr mashinalarni tarmokka ulash	2	A MX
50	Elektr mashinalarni ishga tushirish	2	A MX
51	To’g’rilagichlar haqida umumiy ma’lumot Mustaqil ta’lim: To’g’rilagichlar haqida	2	N	1
52	Bir fazali to’g’rilagichlar vazifasi va ishlash tartibi. Mustaqil ta’lim: Bir fazali to’g’rilagichlar	2	N	1
53	Uch fazali to’g’rilagichlar vazifasi va ishlash tartibi Mustaqil ta’lim: Uch fazali to’g’rilagichlar	2	N	1
54	To’g’rilagichlardan foydalanish.	2	A MX
55	Invertorlar haqida umumiy ma’lumot. Mustaqil ta’lim: Invertorlar haqida	2	N	1
56	Invertorlar vazifasi va ishlash tartibi Mustaqil ta’lim: Invertorlar vazifasi	2	N	1
57	Invertorlardan foydalanish..	2	A MX
58	Kuchaytirgichlar haqida umumiy ma’lumot Mustaqil ta’lim: Kuchaytirgichlar haqida ma’lumot	2	N	1
59	Kuchaytirgichlar vazifasi va ishlash tartibi Mustaqil ta’lim: Kuchaytirgichlar vazifasi	2	N	1
60	Kuchaytirgichlardan foydalanish.	2	A MX
		120	82/38	42

«KO’RILDI»
Peshko’ tuman 1-son kasb-hunar maktabi O’ IB D O’: _________
“______”_____________ 20 yil

Guruh
Sans

Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

15-mavzu: Elektrovakuum va gazorazryadli asboblar



O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt : 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: 25-30
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy (Yangi bilimlarni o’zlashtirish, ko’nikma, malakalarni shakllantirish bo’yicha o’quv mashg’uloti)
O’quv mashg’uloti rejasi:	1.Elektrovakuum lampaning tuzilishi, ishlash tartibi, diod, uning voltamper tavsifnomasi va parametlari. 2.Ko’p elektrodli elektrovakuum asboblar to’g’risida tushuncha, elektron lampalarni belgilash. 3.Gazorazryad asboblar. Nomustaqil yoyli elektron razryadli asboblar. Shartli belgilari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Elektrovakuum lampaning tuzilishi, ishlash tartibi, diod, uning voltamper tavsifnomasi va parametlari. Ko’p elektrodli elektrovakuum asboblar to’g’risida tushuncha, elektron lampalarni belgilash. Gazorazryad asboblar. tushunchalari haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
O’qitish natijasi: Ushbu mavzuni o'zlashtirish natijasida o’quvchida Elektrovakuum lampaning tuzilishi, ishlash tartibi, diod, uning voltamper tavsifnomasi va parametlari. Ko’p elektrodli elektrovakuum asboblar to’g’risida tushuncha, elektron lampalarni belgilash. Gazorazryad asboblar. tushunchalari to’g’risidagi bilim va ko’nikmalar shakllanadi.
Pedagogik vazifalar: 1.Elektrovakuum lampaning tuzilishi, ishlash tartibi, diod, uning voltamper tavsifnomasi va parametlari. 2.Ko’p elektrodli elektrovakuum asboblar to’g’risida tushuncha, elektron lampalarni belgilash. 3.Gazorazryad asboblar. Nomustaqil yoyli elektron razryadli asboblar. Shartli belgilari.		O’quv faoliyati natijalari: 1.Elektrovakuum lampaning tuzilishi, ishlash tartibi, diod, uning voltamper tavsifnomasi va parametlari. 2.Ko’p elektrodli elektrovakuum asboblar to’g’risida tushuncha, elektron lampalarni belgilash. 3.Gazorazryad asboblar. Nomustaqil yoyli elektron razryadli asboblar. Shartli belgilari.
O’qitish metodlari:		Ko’rgazmali, axborotli ma’ruza, o’quv suhbat, kitob bilan ishlash
O’qitish vositalari:		Darslik , proyektor, kompyuter, yozuv taxtasi, slaydlar, videorolik
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli:		Ommaviy, jamoaviy, guruhli, “birgalikda o’qish” texnikasi
O’qitish sharoiti:		O’quv xonasi
Qayta aloqaning usul va vositalari:		Og’zaki nazorat: savol-javob, test, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi:	Ta’lim oluvchi:
Kirish bosqichi (10 daqiqa)	Tashkiliy qism: O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi Mavzuning nomi, maqsadi, rejalashtirilgan o’quv mashg’ulot natijalari va uni o’tkazish rejasi bilan tanishtiradi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar Tinglaydilar, diqqat qiladilar.
II. Asosiy bosqich daqiqa)	Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi; O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash me’zoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi. Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: Tezkor – so’rov, savol - javob, aqliy hujum, va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o’quv material bayoni: Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi. Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Yangi o’quv materialini mustahkamlash: Mustahkamlash uchun savollar beradi. Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.	Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar. Tinglaydilar. Savollarga javob beradilar Diqqat qiladilar. Yozib oladilar.