Ikkinchi bosqichda
talabalarga avval egallagan, ammo ayni kasbiy faoliyat uchun
xos bo
’lmagan malakalarga tayanib, amallarni bajarish bo’yicha bilimlar beriladi.
Uchinchi bosqichda
talabalarda turli xil faoliyatda zarur bo
’ladigan kasbiy
malakalar, masalan, o
’z faoliyatini rejalashtirish va tashkil etish ko’nikma- lari
shakllantiriladi.
To
’rtinchi bosqichda talabalar ayni kasbiy faoliyatida egallagan bilim va
malakalaridan boshqa faoliyatida ijodiy foydalanishga o
’rgatiladi. Bunda ular nafaqat
faoliyat maqsadini, balki maqsadga erishish usullarini tanlash motivlarini ham anglab
etadilar.
Beshinchi bosqich
mahorat maktabidir. Bu bosqichda talabalar turli kasbiy
malakalaridan ijodiy foydalanadilar.
55
Do'stlaringiz bilan baham: |