O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti

Uchinchidan, psixologiya tarixi fanining rivojlanishi  mantiqiy va davriy bog'liqliklarida 
hodisalar  ma'lum  tartibi  sifatida  bayon  etilib,  o'qituvchi  asosiy  tushunchalar,  ilmiy 
mazmunlashgan  yoki  ushbu  fanning  juda  keng  tushunchasi  sifatidagi  kategoriyalarning 
o'zgarganligini  esdan  chiqarmashgi  kerak,  bunda  atamalar  ilgaridan  qolgan  bo'lishi  mumkin. 
Misol  uchun  refleks,  obraz,  sabab,  shaxs,  intellekt  va  hokazolar  tushunchalarini  talqin  etishda 
turli  vaqtlarda  turlicha  mazmunlar  taqlif  etilgan.  Balki  psixologiya  tarixiga  bog'liq  oxirgi 
maqolalardan  foydalanib,  bu  soha  tushunchalarini  tahlil  qilish  bo'yicha  maxsus  ma'ruzalar 
tashkil etish kerak bo'ladi.