O‘zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti

Bakalavrlarning kasbiy faoliyati quyidagilarni qamrab oladi: 

 badiiy asarni adabiy va lisoniy tahlil etish hamda uning metodlarini o‘zlashtirish; 

 dunyoqarash  tavsifidagi bilimlar  tizimini    egallagan   bo‘lishi,  gumanitar  va  ijtimoiy-iqtisodiy  fanlar  asosini, 
davlat siyosatining dolzarb masalalarini bilishi; ijtimoiy muammolar va jarayonlarni mustaqil tahlil qilish qobiliyatiga 
ega bo‘lishi; 

 Vatan  tarixini  bilishi,  milliy  va  umuminsoniy  qadriyatlar  bo‘yicha  o‘z  nuqtai  nazarini    bayon  etishi  hamda 
ilmiy asoslay olishi, milliy  g‘oya asosida faol   hayotiy  o‘rinni egallashi; 

 tabiat  va  jamiyatda  yuz  berayotgan  jarayonlar  va  hodisalar  haqida  yaxlit  tasavvurga  ega  bo‘lishi,  tabiat  va 
jamiyat rivojlanishi haqida bilimlarga ega bo‘lishi, ulardan hayotda va  kasbiy faoliyatda zamonaviy ilmiy asoslarda 
foydalana olishi; 

 insonlar  orasidagi  jamiyatga,  atrof-muhitga  bo‘lgan  munosabatini  tartibga  soluvchi  huquqiy  va  axloqiy 
me’yorlarni kasbiy faoliyatda hisobga ola bilishi; 

---

 
113 

 adabiyot va til bilimi to‘g‘risidagi axborotlarni to‘plash, tahlil qilish, saqlash, ularga ishlov berish va ulardan 
foydalanish  metodlarini  egallash,  o‘zining  kasbiy  faoliyatida  asosli  mustaqil  fikrlash  va  kerakli  qarorlar  qabul  qila 
olishi; 

 bakalavriatning mos yo‘nalishi bo‘yicha raqobatbardosh umumkasbiy tayyorgarlikka ega bo‘lishi; 

 adabiyot  va  til  sohasiga  oid  yangi  bilimlarni  mustaqil  o‘zlashtira  olishi,  o‘zini  takomillashtirishi  va  o‘z 
mehnatini  ilmiy asosda tashkil qila bilishi; 

 sog‘lom  turmush  tarzini  shakllantirish,  jismonan  baquvvat  sport  bilan  shug‘ullanib  borish  zarurati  haqida  
ilmiy tasavvurga  va e’tiqodga ega bo‘lishi,  o‘zini jismonan takomillashtirish; 

 kompyuter texnologiyalari va sohaga oid dasturlash imkoniyatlaridan foydalangan holda ish yuritish; 

 tilshunoslik va adabiyotshunoslikdagi tizimli yondoshuv usullarini tahlil jarayoniga  tadbiq etish; 

 sohaga oid dasturiy ta’minot, axborot-kommunikatsiya texnologiyasi bilan qurollanish; 

 kasbiy ta’lim didaktikasi; 

 kasbiy ta’lim pedagogikasi va metodikasi; 

 
o‘qitishning didaktik vositalari; 

 
ta’limning elektron vositalari; 

 sohaning o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’lim tizimidagi o‘rni va roli.